５年生 書写「草原」

　今回の毛筆の題材は、「草原」です。
　先日に点画の書き方の確認はしましたが、文字を書いて残すのは5年生で初めてです。

　まずはお手本を見ずに試し書きをして、自分のその時間のめあてを考えました。全員共通で意識するのは「原」の「外」（がんだれの部分）と「中」のバランスや、配置について。それ以外にも、文字同士の大きさのバランスを整えることなどの自分のめあてをもって取り組みました。

　教室には、集中してピリッとした空気が漂います。

　清書が終わった後には、初めに書いた試し書きと見比べて、自分の成長をたくさん感じられた様子でした。

５年生 When is your birthday?

　外国語の授業では、お互いの誕生日をたずね合い、カードを贈り合うための学習が進んでいます。
　この日はALTの先生が来られていたので、一緒に日付の言い方を確認し、そのあとは月の言い方に慣れ親しむためのゲームを楽しみました。手を頭の上に挙げて……お手つきはなしで……ゲームのキーワードの月を言われたら素早く動く！
　ゲームに盛り上がりながらも、月の言い方を繰り返したくさん発話できました。

わかば 3年社会見学

京都の町を知ろうと、京都駅の大階段の一番上（屋上庭園）まで3年生と上りました。四方八方見晴らしの良い屋上で,天気も良く東西南北よく見えました。おもちゃのような新幹線やお寺を見つけることができました。暑い中でしたが、3年生と交流しながらいい経験となりました。

【６年生】総合『大黒柱 for future』

　今年の総合的な学習の時間がスタートしました。今年は『大黒柱 for future』という名のもと、キャリア教育を行う予定をしています。６年生ながら、これからどんな自分になりたいか、どんなことを頑張っていきたいかなど、将来をイメージしながら進める単元になります。今回は、４月からの１か月半を、学年目標の４つの項目に沿って振り返りました。また、修学旅行の思い出を作文にしたので、その中から代表で５人の人に読んでもらいました。それぞれの思いがたくさん込められた素敵な作文でした♪

【６年生】合唱『翼をください』

　音楽の授業では『翼をください』の合唱をしています。大きな声を出すのはもちろんのこと、きれいな歌声をキープすることも意識して歌っています。校舎に届いた歌はとてもきれいでした♪

4年生 くらしと水

　社会科で「くらしと水」について学習を進めています。
京都市にある浄水場について考えました。
「どうして３つもあるのかな…」など、疑問に思ったことも調べています。

4年生 角とその大きさ

　扇を作って、角について学習をしました。
「一回転すると…」、「90°って…」など、自分で作った扇をもとに考えました。

5年 図画工作科「形に命をふきこんで」

5年生は図画工作科「形に命をふきこんで」の学習でタブレットを使って、1コマ1コマ写真を撮りました。友達と交流しながら、いろいろ工夫を試みる姿が見られました。アニメの動きもこのようにして作られているのか〜という感想がありました。

5年 外国語学習 When is your birthday?

5年生の外国語学習では誕生日を尋ねたり、答えたりする学習を行っています。
友達と誕生日を尋ね合ったり、ALTの先生に尋ねたり、答えたりと楽しそうに交流していました。

5年生 体力測定 シャトルラン

5年生は先週に引き続きシャトルランを行いました。
ペアを組んで、応援しながら記録にチャレンジしました。
昨年よりも記録が伸びたと嬉しそうな顔が見られました。