６年生 総合「私たちの南大内プロジェクト」

　総合の学習では身近な伝統文化について調べています。学校からも見える世界遺産「東寺」、地域の「夏祭り」、さらには「南大内小学校の歴史」を調べたいという意見も・・・
　自分が疑問に思ったことを明らかにするため、図書館で資料を読んだり、ホームページを見たりして調べていました。これからもいろいろな資料を参考にして調べていきます。

5年生 適量って？

　栄養教諭の先生に食育の学習をしてもらいました。テーマは「自分に合った量」でした。
食べる量の適量というものは、身長・体重・年齢・性別で算出するようで、ごはん（お米）をどれだけ食べないといけないのか知りました。
　適量を知り、「意外と食べていない。」「ちょっと食べすぎているかも。」と声があがっていました。

６年生 国語科「春のいぶき」

　国語科の学習では、「春」の季節の学習をしました。今日はこよみを２４に区切った「二十四節気」の中で春を表す６つを学習し、様々な春の表し方を知りました。
　よく知られている「立春」「春分」や、子どもたちはあまり聞き馴染みのない「穀雨」「清明」など、春の風景を写真で見ながら学んでいました。

5年生 自分に合ったやり方で

　社会科の学習です。「低い土地のくらし」（岐阜県海津市は海抜0ｍの地域で、水害の発見件数が多かったが、近年、様々な対策により水害が減少している。）で、なぜ水害の発生件数が急激に減少したのかについて調べました。

　動画を視聴して調べる・教科書で調べる・海津市の公式ＨＰの資料から調べる　と自分に合った方法で調べていきました。

6年生 家庭科「ナップザック製作・続」

　家庭科では先週に引き続き、ミシンを使ってナップザックを作っています。前回は「わき」の部分を縫いましたが、今回は少しレベルアップ。ひもが通る部分の端４か所を縫いました。きれいな仕上がりになるように、丁寧に取り組みました。
　２回目になり、だんだん慣れてきました。この調子でがんばれ！６年生！

5年生 学校のために

　委員会活動が始まりました。5年生になって始まった委員会、これを楽しみにしていた人も多かったようです。
　今後、よりよい学校になるように積極的に活動し、いろいろなところで活躍してもらいたいです。

4年 1年制を迎える会練習

　連日続けておりました1年生を迎える会の練習も本日でラストとなりました。体育館で本番さながらの練習でした。明日はついに本番です！4年生のお兄さん、お姉さんとしてビシッとした格好いい姿で発表に臨んでくれることを期待しています！1年生を明るく迎えましょう。歌もダンスもセリフももう完璧ですよね？？

5年生 「聞く」から「聴く」を目指して

　国語の学習です。
今回の単元は、話し手・聞き手・記録者に分かれてインタビューをする活動をしました。
単に「聞く」のではなく、他者意識をもって心をこめて聴くことを心がけました。

　5分間のインタビューでは時間が足りなかったようです。また、こんな時間ができるといいです。

4年 体育

　リレーも3回目となりチームワークがどんどん良くなってきました。他チームを応援する姿や協力してタイムを縮めようとする姿が素敵です。
　また、朝読書では静かに集中して本を読んでいます。さすが4年生！

アルミ缶回収（５月）

５月１４日（水）にアルミ缶回収の作業がありました。
ＰＴＡの実行委員の皆様が作業してくださいました。
また，アルミ缶と一緒に古紙の回収作業も行ってくださいました。
ありがとうございました。