<４年生>図画工作科「ねん土の板を立ちあげて」

　やわらかい粘土の板を生かしたり新しい形にしたりしながら、粘土を立ち上げ、そこから思い付いたものを作りました。糸で切って平らにした面を底にして立たせる人や足を４本作ってそこから生き物を作っている人がいました。立たせるために、いろいろな形に作りかえながら、楽しく取り組むことができました。

<４年生>先生へインタビュー

　国語科「聞き取りメモのくふう」の学習で、メモの取り方を学習しました。この学習を生かして、安朱小学校の先生に話を聞きながらメモを取っています。先生方から普段聞けない話を聞くことができて、とても楽しそうです。

【５年】家庭科「ゆでる調理をしよう」

調理実習の様子です。

【５年】家庭科「ゆでる調理をしよう」

　２回目の調理実習はじゃがいもとほうれん草をゆでました。１回目同様、グループの友達と相談して役割分担をし、テキパキと調理を進めていました。じゃがいもは塩をふって、ほうれん草はかつお節としょうゆをかけて食べました。「じゃがいもは素材の味を感じてめっちゃおいしい！」「自分で調理するとこんなにおいしいんだ！」と感想を口にしていました。

【５年】働くってどういうこと？

５月１９日（月）
総合的な学習の時間に働くことについて考えています。
今日はお家の人にインタビューしてきたことを交流しました。

3年 社会科「京都市の様子」

社会科「京都市の様子」の学習では、京都市の絵地図を見ながら、自分が行ったことがある場所や、知っている場所について交流しました。また、「なぜここは神社が多いのだろう。」「京都駅のまわりはどのような様子なんだろう。」などの疑問をもとに、学習問題を立てることができました。

【５年】高い土地のくらし

５月１９日（月）
社会科で「高い土地のくらし」という学習に入りました。
嬬恋村の写真や資料を見て、
気付いたことを話したり、これから学習したいことを話したりしました。

【５年】きいて、きいて、きいてみよう

５月１４日（水）
国語科で「きいて、きいて、きいてみよう」という学習をしました。
友達にきいてみたいことを考えてインタビューしました。
感想を言ったり、文章で答えたりすることを意識して
インタビューしました。

３年 校外学習「将軍塚」

天候にも恵まれ、無事校外学習に行くことができました。将軍塚までの長い道のりをみんなで声を掛け合い、がんばって歩ききることができました。また、展望台から京都市内の様子を眺め、社会科で学習した「方位」を思い出して位置の確認をしました。帰り道も最後まで気を抜かず、安全に気をつけながら帰ることができ、とても頼もしい３年生の姿が見られました。

１年 春の遠足

春の遠足は、京都府植物園に行ってきました。

たくさんの草花が咲いていて、子ども達も楽しそうでした。

「マシュマロみたいな木がある！」と面白い形の草花もたくさん見つけました。