4年生：『総合 SDGｓって何だろう？』

今日の総合では4年生全体で学習しました。
前の学習でSDGｓの17個の目標の中から関心があるものについて調べました。
今日は
分かったことをそれぞれ伝え、共有しました。
ペアで互いに伝え合い、分かったことをメモして…
知識を広げていっていました。

今日の給食

今日は沖縄料理の「油揚げのチャンプル」「クーブイリチー」でした。
沖縄の音楽を流しながら給食を食べたクラスもあったようです。
夏はまだもう少し先ですが、沖縄の海に行きたいな〜と思ってしまいました。

５年生 体育「リレー」

　はじめに、リオ五輪での男子400mリレーにて日本チームが銀メダルを獲得した偉業について話をしました。走力で劣るとされる日本チームがなぜこのような好成績を収めることができたのでしょうか？それは日本の「バトンパスワーク」にあります。
　今日から始まったリレーの学習でもバトンパスに重点をおいて練習しています。日本チームの「アンダーハンドパス」とは違い，小学校の体育科では、「オーバーハンドパス」をします。学習カードに書かれているポイントや担任，友だちの助言をもとにチームで協力して記録を伸ばしていきます。

５年生 「山の家を終えて」

　山の家から帰り、教室に入ると黒板に４年生からの温かいメッセージがありました。
　５年生は、山の家での学びを、今後の学校生活にしっかり生かしていきます。

「４年生のみなさん、ありがとう！」

３年生 図工「お気に入りの木」

図工の学習の様子です。前回、スケッチをしたお気に入りの木を画用紙に描きました。

お気に入りの木で遊ぶ子どもたちや動物たちも加えました。楽しそうな絵になりそうです。

科学クラブ ブーメラン

今年最初のクラブ活動がありました。

科学クラブでは、クラブ長を決め、年間を通してどんな実験をしたいかアンケートをとりました。
スライムや入浴剤は今年も大人気。

いろんな楽しい実験をしていきたいです。


残った時間で、ブーメランを作りました。

どうすれば上手にとぶのだろうか・・・
折り方や飛ばし方を工夫して、とばしていました。

なかよし 科学クラブでブーメラン

昨日の科学クラブで作ったブーメランをなかよし学級の友達にも紹介していました。

科学クラブでは、同じグループの６年生に手伝ってもらいながら、一生懸命に作っていました。

出来上がったブーメランは、はじめはうまくとばせませんでしたが、「ゆっくり投げるとうまくいく」ということに気づき、ちゃんと自分のところに戻ってきて、キャッチもできるようになりました。

なかよしの友達にもコツを教え、みんなで楽しそうに遊んでいました。

５年生 「シェイクアウト訓練、避難訓練」

　１９日はシェイクアウト訓練、２０日は火災が発生したことを想定した避難訓練をしました。


　どの子も真剣に取り組む姿が見られ、自分や友だちの命を守ることについて、考え行動することができました。

５年生 家庭科「美味しくお茶をいれよう【２組】」

安全なガスこんろの使い方を知り、正しいお茶の入れ方を学びました。

５年生 家庭科「美味しくお茶をいれよう【２組】」

山の家での活動を生かし、実習計画を見て自分たちで考えて進めることができました。