【2年生】 算数 時こくと時間

　算数では、時計を使った学習をしています。
時刻と時間の意味を学んだり、時間を求めたりしました。
また、時刻の前に「午前」か「午後」をつけるということも学びました。

【３年】下描きにチャレンジ(^^♪

「あの日あの時の気持ち」のアイデアスケッチをもとに画用紙に絵を描き始めました。
「楽しかったよなぁ」とか「びっくりしたんだよね」などと思い出しながら、画用紙に向かっていました。色を塗るのが楽しみだね。

6年生 社会「模擬裁判員裁判をしよう！」

国民は、裁判員制度によって裁判に関わることもあると知り、数年後、裁判員として選出されたと仮定して、自分が裁判所と関わる体験をしてみました。
「アリとキリギリス」の童話を題材に、アリは有罪か無罪か話し合いを進めました。
様々な意見が出てきて、話し合いが白熱しましたが、自分たちの判断が被告人や周りの人々の今後の人生に大きく関わることを改めて実感している様子でした。

国語＆社会「単元横断型学習」

国語「聞いて、考えを深めよう」の単元と社会「私たちの生活と政治」を複合した学習を進めています。その前段階として、選挙の仕組みや国会、内閣について詳しく調べたり、国語の学習では、インタユーにおける大切なポイントを話し合ったりしました。まずは、よりよい学校生活を送れるようにするための提案をそれぞれが考え、ICTを活用しそれをクラスのみんなに聞いてもらうことをしています。友達との比較を行い、より実現が可能であり、よりよくなりそうなものを選挙していきたいと思います。

初めての総合

総合的な学習の時間がどのような学習をするのか、みんなで確認しました。

野菜の苗を植えました。

　畑に野菜の苗を植えました。今年育てる夏野菜は、トウモロコシ、万願寺とうがらし、ピーマン、オクラ、トマト、キュウリ、茄子です。しっかりお世話をしたいです。

5年生 算数「小数✖️小数」

２組で研究授業がありました。
緊張したと思いますが、みんなが活発に話し合い、
素敵な姿をたくさんの先生に見てもらえました。

【2年生】 生活 2年生がはじまるよ

　教室を案内する看板ができたので、各教室の前に貼りに行きました。
そして、1年生に学校を案内するために、もう一度学校探検をしました。
各教室の看板を見て、どんな教室か確かめていました。

【３年】国語 春のくらし

　国語の時間に春の言葉をさがしました。その言葉を使って、自分が見つけたり体験したりした「春」について文章で書きました。グループで交流して読み合い、感想を伝え合いました。「友達の見つけた春もいいなと思いました。」と、ふりかえりに書いていました。

【３年】本を読もう

　図書の時間に、読みたい本を選んで借りました。図書館で静かに読む姿勢が身に付いてきています。「本は心の栄養」いろいろな本に出会っていってほしいと思っています。