３年 音楽 茶つみ

音楽で「茶つみ」の手遊びをしました。２人組になって、両手を合わせるところでは「ヘイ！」と掛け声をして、息ぴったり楽しんでいました♪

3年 総合 岩倉すてきたんけんたい

岩倉の自然のすてきを調べに坂原と岩北山にのぼり，発見したこと，不思議に思ったこと，もっと知りたいことを話し合いました。

てつぼうあそび

いろんな技を練習しています。

同じグループのお友達にアドバイスをもらいながら、みんな頑張っています。

苗のかんさつ ２

苗の観察をしました。


・茎に生えている毛
・すごく小さい赤ちゃんの葉があったこと
・葉の場所によって手触りが違うこと
・茎の太さが下の方しっかりしていること


などなど，すごくたくさんの発見をしてくれていました。

苗のかんさつ

苗の観察をしました。

目でよく見て・耳で音を聞いて・鼻で嗅いで・手で触ってと，
いろいろな方法で細かいところまでしっかりと観察することができました。

苗を植えたよ ２

小さいカップに入っていた苗を取り出して，

大きなプランターに植え替えました。

根がびっしり見えていて，驚いていました。

５年生 素晴らしい靴箱

山の家の振り返りの時間が中間休みまで伸びてしまったので、違う時間に中間休みを取りました。

靴箱前を通ると、なんと素晴らしいことでしょう。

ここでも、きれいに靴が並べられていました。

山の家で意識してきたことがここでも、いかされていることに感動しました。

５年生 人権学習

先日の全校集会では、廊下を走っている劇を見て、それぞれどうしたら良いのかを考えました。

今日は、その人権学習の振り返りをしました。

廊下を走らないのは、当たり前だ！
でも、「学校のきまり」に書いてない。
きまりに「廊下を走らない」という文言は必要か必要でないかを話し合い、考えました。

それぞれ、じっくりと考え話し合っていました。

５年生 山の家の振り返り４

これからの学校生活にいかしたいことを書いたら、学年の集合写真に貼り、完成しました。

５年生 山の家の振り返り３

山の家の振り返りでは、班で振り返りました。

また、最後には自分がこれからの学校生活にいかしていきたいことをピースに書きました。

自分が頑張りたい力の色のピースを選んで書きました。