【4年】理科 〜地面を流れる水のゆくえ〜

今日の理科では、雨の日に降った後の地面の様子から、土や砂の粒の大きさに着目して、水のしみこみ方について考える活動を行いました。子どもたちからは高低差による違いや土の硬さなど様々な視点での意見も出てきて、活発な学びの場となりました。予想したことをもとに実際に調べた結果から、学びを深めていってほしいなと思います。

【4年】国語 〜漢字辞典を使おう〜

今日の国語では、漢字辞典の使い方を知り、実際に様々な漢字について、辞典の正しいひきかたを学習しました。様々な辞典のひき方によって調べやすいものがあることを知り、もっともっと調べたい！と感じている様子でした。

５月１４日の給食

＜献立＞
ごはん
平天の煮つけ
小松菜とひじきのいためもの
フルーツ寒天
牛乳

今日は調理員さんの手作りデザート「フルーツ寒天」でした。
子ども達は液体の寒天が、食べるころには固まっている様子を不思議そうに観察していました。

【１年】拍を感じて♪（音楽）

歩こう〜♪歩こう〜♪楽しく歌いました♪

リズムリレーもしました。
トントントン（ウン）と拍を感じながら、楽しみながらどんどん回していきました。

【３年生】チョウのそだちを調べよう

理科の学習で、モンシロチョウがどのように大きくなっていくのかを学習し始めました。

今日は、「チョウ」の姿を何も見ずに描きました。
身近な生き物なので、よく知っているようで、実はよく知らないモンシロチョウの生態について学習していきます。

【１年】国語の学習

　今日は、国語の学習で「あ」のつく言葉集めをみんなでしました。みんなで考えると、たくさん見つけることができました！

【６年生】理科 調べ学習

「食べ物は便になるまでに、どのように変化しているのだろう」という問いを解決すべく、図鑑や動画、教科書、QRコード、インターネット、人体模型など様々な方法で調べ学習をしました。友達と一緒に調べたり、自分でじっくり人体模型を観察したり、それぞれが自分の問いを深めていました。

【６年生】算数科「文字と式」

友達に式の意味を図を使って説明している様子です。
どの子も自分の言葉で、図を指さしながら一生懸命伝えていました。
最初からすらすら言える人はいない！まずはゆっくりでもやってみよう！
と挑戦しています。
聞いている子も、真剣に耳を傾けています。

【３年生】国語 国語辞典

国語の学習で、国語辞典を使っています。知らない言葉を調べたり、言葉の意味を詳しく知ったりしながら、国語辞典の使い方を学習しています。
子どもたちは調べる言葉が辞典で見つかったときに、「あった！」「見つけたよ！」とうれしそうにしている様子が見られました。

【４年】社会 〜紹介カードを作ろう〜

今日はこれまで京都府の様子を学習したことをもとに、京都府に行きたくなるような京都府に関した事柄をまとめた紹介カードを作成する活動を行いました。これまでの学習から、もっと次はこんなことを学習してみたいという姿勢や興味をもちつづけてほしいなと思います。