５年 給食当番がんばってします

給食当番の仕事を全員で毎日頑張っています。

仕事を探す等、前向きな姿勢がたくさんあります。

５年 国語科 インタビューをしよう

インタビューの学習を国語科ですすめています。

今日は「聞き手・話し手・記録者」に分かれて
インタビューをしました。

周りの子どもたちは振り返りに使える様に
インタビューの様子を動画におさめていました。

４年 カンジーはかせの都道府県の旅

　国語の学習では、都道府県に名を漢字で書きながら、都道府県に関する文を作る学習が始まりました。今日は、全員で都道府県カルタをし、各都道府県の読み方を確認しました。次回から、『４年生オリジナルカルタ』を作っていきます。

５年 国語科 インタビューメモを書こう

国語科ではインタビューに向けての準備を進めています。
聞き手・話し手・記録者の立場でインタビューを行います。

今日は質問の内容と予想される答えについて考えました。
最後にはロイロノートにまとめました。

５年 図工科 心のもようを描こう

気持ちをカードで表現した５年生。
完成に向けて、どのような気持ちを表しているのかを
吹き出しに書き出してみました。

どのような作品が完成したでしょうか。
来週１階の廊下に掲示します。

５年 家庭科 調理実習に向けて

家庭科では調理実習を行います。
どのような準備が必要なのかを考えました。

包丁の使い方も確認しました。
次回は調理内容や役割を話合います。

修学旅行 帰路情報1

16:16京都発の地下鉄に乗りました。

修学旅行2日目 13 帰路（2）

新幹線です。

修学旅行2日目 12 帰路（1）

予定通りの新幹線のぞみ号に乗り込みました。

修学旅行2日目 11 産業技術記念館（3）

記念館見学です。