５年生 図書館オリエンテーション

図書館の使い方や、本の分類について、司書の先生に教えてもらいました。５年生でもたくさん本を読みましょう！

５年生 外国語

自己紹介カードを使って自己紹介をする練習をしました。木曜日は６年生に自己紹介をします。好きな教科や好きな食べ物を６年生に伝えましょう！

星の子 なかよしになろうね会の練習

　木曜日の明徳小で行われるなかよしになろうね会の練習をしました。
司会進行するのは、明徳小学校です。それぞれ役割を決め、台詞を考えました。
楽しい会になるように、練習がんばっていきます。

６年 １年生をむかえる会にむけて

児童会本部を中心に１年生をむかえる会の準備を進めています。明徳小学校の〇×表や、看板を作っています。全校で取り組む今年度最初の行事です。みんなで楽しく１年生をお祝いしたいですね。児童会本部のみなさん、よろしくお願いします！

６年 あいさつ運動

児童会本部の取組として始めた「あいさつ運動」ですが、気が付けば児童会本部以外の６年生も校門に立って一緒にあいさつをしています。今月のめいとく目標は「相手に伝わるようにあいさつをしよう。」です。みんなが元気な挨拶をしてくれるととてもうれしい気持ちになり、１日の良いスタートが切れますね。

避難訓練（火災）

家庭科室から出火したと想定した避難訓練でした。ハンカチを身に付けておくことがこんな時にも大事なんだと改めて考えました。おうちでも話題にしていただけると幸いです。

国語科の学習の様子

「つめ」「見出し語」や「はしら」など国語辞典のことをいろいろ知ることができました。国語辞典には、例文や言葉の意味が載っていることを確かめて「見出し語」の見つけ方を練習し、のばす音は、どんな風に辞典に並んでいるのかを調べてみました。これからたくさん辞典を引いて慣れていきたいです。

６年 図画工作

学校の風景を切り取った絵が完成し、ふりかえりを書きました。本格的な水彩画に挑戦して、遠近法や色の濃淡を工夫しました。全体のバランスや水の量の調節に苦戦しながらも一生懸命描いたことがふりかえりからも伝わってきます。

６年 算数

文字を使った式の意味を考えてグループやペアで説明しました。式が表している具体的な場面を分かりやすく説明しようと頑張っていました。説明は長くしすぎると余計に伝わりづらくなる、なるべく簡潔に、大切なことは取りこぼさずに、を意識して話していました。

６年 外国語

来週の５年生との交流にむけて友達と協力しながら自己紹介を練習しています。今日は相手が５年生であることを意識して、どんな工夫をするべきか考えました。５年生には伝わりづらい表現があるからジェスチャーを交えたり、協調してゆっくり話したりと工夫をしていました。たくさんの人が見ている中でも一生懸命話すことができましたね。