6年生 水防訓練

11日（日）6年生の希望者で水防訓練に参加しました。土のうづくりを実際に行い、救助訓練なども見学しました。

朝読書

　朝学習の時間に読書に取り組んでいます。年間5000ページを目指してコツコツ読み進めています。すでに2000ページを越えている人も数人出てきています。
　この日は科学センターに行った6年生に代わって集団登校のリーダーとしても頑張ってくれた5年生でした。

つばさ 道徳科「がまんできなくて」

今日の道徳科の学習では、タブレットが寝るまで離せない女の子が主人公のお話をもとに、みんなで規則正しい生活のよさについて考えました。

自分たちの生活にも大いに当てはまる内容で、みんな自分のこととして考えることができていました。

つばさ 「お母さん ありがとう」

１１日は母の日です。

みんなの大好きなお母さんへ、国語科の時間に手紙を書きました。

１年生も、平仮名表とにらめっこしながら、日々の感謝の思いを綴っていました。

当日まで、お母さんには内緒にしているため、ノートの間に挟んで持ち帰っています。

（もし見つけても、知らんふりしてくださいね☆）

お母さま方、毎日子どもたちを送り出していただき、本当にありがとうございます。

子ども達の思いが伝わりますように。。。

（お父さんへは「また来月書くからね」と断りの文を追記している人もいましたよ）

6年 科学センター学習 その５

大きな振動といえば地震という事で、振動で建物が倒れる実験と、倒れないように積み木を組み立てる実験をしました。班で交流しながら、盛り上がって取り組んでいました。

6年 科学センター学習 その４

振動について詳しく知る為に、振動の種類によって物の揺れ方にどのような違いがあるかを調べました。小刻みに振動させるのと、大きく振動させるのでは揺れる物に差がありました。

6年 科学センター学習 その３

強い振動と弱い振動を起こす装置を見比べて、違いと仕組みについて学習をしました。また、日常生活の中にある振動を活用した道具なども紹介してもらいました。

6年 科学センター学習 その２

ガタゴットが遠心力で動いていることを知り、ブンブン丸という道具を使い、遠心力についても学習しました。そこから手や足の向きを変えてみて、ガタゴットが真っ直ぐ進むにはどうしたらよいか考えました。

6年 科学センター学習 その１

今日の午前中に科学センターに行き、「心もゆさぶる　振動の科学」という学習をしてきました。振動を活用した様々な道具を使い、子どもたちもとても楽しみました。

京都府の様子

今日もロイロノートを使って京都府の様子を調べました。土地の利用の様子などシンキングツールを使って調べました。