台風等に対する非常措置について

台風等に対する非常措置についてを掲載しました

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台風等に対する非常措置について

地震に対する非常措置について

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令和7年度 学校だより（５月号）

令和7年度　学校だより（５月号）を掲載しました

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令和7年度　学校だより（５月号）

図工（分教室小学部）

図工では、吹き流しやこすり出しにチャレンジしました。

吹き流しでは「強く吹かないと流れないな。水がおおかったらいけるかも。」と考えながら取り組む様子が見られました。

こすり出しでは、「ここはこんな模様になった！」「ここはどうだろう？」といろんなものに紙をあてて、こすったり、友だちの様子を見て、「私もやってみたい。どうやったの？」と他分教室の友だちに尋ねる姿もありました。

理科（分教室中学部）

理科の授業の様子です。

リモートで、自然観察をし、シロツメグサやタンポポなど春の草花のスケッチをしました。

また、顕微鏡の使い方も学び、缶詰の具をプレパラートにのせ、観察しました。

自立活動（分教室）

自立活動では、低学年と高学年・中学部に分かれて、「あいさつ」について考えました。

低学年では「今日は誰にあいさつをしましたか？」「どんなあいさつをしましたか？」「どうしてあいさつするの？」とみんなで意見交流をしました。

高学年・中学部では、あいさつの効果について考えました。

それぞれ、あいさつについて考えを深めることができました。

道徳「おしゃべりすごろく」（本校小学部）

本校小学部の道徳の学習をしました。

これからの学習の進め方について確かめた後、みんなで『おしゃべりすごろく』をしました。

サイコロの目の数に合わせて、自分で作ったコマを進ませていきました。

そして、止まったところに書かれてある質問に答えました。

「どの季節が一番好きですか。」「人に親切にしたことはどんなことですか。」などの質問に、自分の言葉で伝え合うことができました。

理科（本校中学部）

光合成にともなう二酸化炭素の出入りについて調べています

４本の試験を用意し、２本は植物を入れたもの、２本は何も入れていないものを用意しました

その各２本において、１本は光を当てたもの、もう１本は光を当てていないものにしました

それらに石灰水を入れ、よく振ると各々違う結果が出てきました

これにより、植物と光の有無によって、光合成とに二酸化炭素の関係性について知ることができました

音楽（本校小学部）

美しい歌声とリコーダーの音色が校舎に響いています

子どもたちの優しい声は心が癒されますね

保健室より

５月の保健目標は「生活リズムを整えよう」です

食事や睡眠、歯磨きなど毎日の生活リズムや基本的な生活習慣を整え、健康な身体をつくっていきましょう

また、５月は多くの健康診断があります

この健康診断で自分自身の身体のことを知っていきましょう