グラウンド整備のつづき

　本日25日（水）に、教職員がグラウンドの整備をしていたところ、「私たちも手伝います！」と部活を終えた女子バスケットボール部の７名が来てくれました。
　溝から出た砂を土嚢袋に入れ、台車に乗せてプール横に持って行きます。慣れないスコップを使って友だちと協力して砂を袋に詰めます。入れすぎるととても重くなり運ぶのに苦労をします。「楽しい！」と言いながら、がんばってくれました。
　女子バスケット部の皆さん、ありがとうございました。思いっきり、整備されたグランドを走り回ってください！

生徒会が、「生徒会右京支部交流会」に参加をしました

　24日（火）の終業式の後、右京区の中学校の生徒会が集まる、「生徒会右京支部交流会」が四条中学校で行われ、西京極中学校の代表として生徒会が参加をしてきました。
　会議では、いろんな中学校が混ざるようにグループ分けされ、各グループで「３年生を送る会の取り組み」について交流し、その企画をしたりしました。そして、話し合った成果をグループごとに発表しました。西京極中は４人全員が前に出て発表し、自分たちの考えを全体で共有しました。生徒会の皆さん、お疲れさまでした。いい経験になりましたね！この経験を西京極中学校の発展に生かしてください！

グラウンドの整備をしました

　24日（火）の終業式の後、グラウンドを使用している部活動を中心に、グラウンドの整備を行いました。10月に地域の方々に整備をしていただいた所とは別の側溝の砂上げです。長い間、整備ができていない場所であり、大量の砂と樹木の根があり大変苦労しました。　　　
　掘っても掘っても砂ばかり。「先生！底がありません！」の声にビックリ！しました。その後も掘り進めると…「カチン♪」と何かに当たる音がすると、「底がありました！」との歓声！グラウンドの一番深い所を見つけた感動と充実感がわき起こりました。
　生徒の皆さん、ご苦労様でした。いつもグラウンドを使えるのは、このような整備があるからこそだと思います。みんなに感謝をしながら、夢に向かってがんばりましょう！

２学期終業式

　23日（火）の１限に、２学期の終業式が行われました。少し肌寒い体育館でしたが、全校生徒が集まっての式となりました。
　伝達表彰では、多くの生徒が部活動や文化活動等で表彰を受けました。そして、学校長の話と、生徒会からは、３学期に向けての発表が各委員会よりありました。
　今年の最後を全員が顔を合わせて終えられることは、とても大切な事です。次にみんなが会うのは、令和７年１月７日です。みんなで会える日を楽しみにしています。そのためにも自分を大切にし、健康に気をつけて冬休みを元気にすごしてくださいね！

２学期のまとめ

　23日（月）から、本日にかけて、各学年で２学期のまとめの集会が行われました。生徒が司会を担当し、各クラスの２学期の様子と３学期に向けてをクラスの代表が発表します。２学期の行事では、「合唱コン・体育大会」が印象に残り、３学期は「メリハリのつくクラス」を目標にがんばるなどの意見が出されました。各学年、和やかな雰囲気で進められており、充実した２学期をすごしてくれたと感じました。

「行燈に、子どもたちの優しい思いが灯りました」 西京極西小学校の取組みです！

　本日、19日（木）の16時30分から、校区にあります西京極西小学校で行燈による、アート体験が行われました。それは、嵯峨美術大学の大学生と西京極西小学校の児童が一緒に行燈を制作し、体育館でのお披露目です。各学年ごとに工夫され、色彩と形あふれた展示となっています。作品を制作した児童や保護者、地域の方々が多く訪れ、体育館は賑わっていました。それぞれの行燈には、制作した児童の「灯に込めた思い＝題名」が付けられており、会場は優しい光に包まれていました。

１年生人権学習３日目 「障がいは不便だけど、不幸ではない。」

　12日（木）の６限に、「バリアの無い社会をつくるために」について、オムロン京都太陽株式会社より講師をお招きしてお話を聞きました。お話しをしてくださった講師の先生方は、車いすを利用されたり手話で会話をされます。不自由になって分かったことや自己紹介をとても楽しそうに話してくださいました。そして、自分たちで作った曲を演奏し歌ってくださり、一緒にリズムにのりながら、とても楽しい時間をすごすことができました。
　「障がいは不便だけど、不幸ではない。」と言われた時の笑顔に、胸が熱くなりました。講師の先生方に「正しい」ことを「正しく」教えていただき、「正しい」とは何かを理解することができました。今回は保護者にも公開し、「バリアの無い社会をつくるために」を一緒に考えることができました。

１年生人権学習２日目

本日11日（水）の６限に、「心のバリアフリー」について、ロールプレイングの手法で相手の気持ちになって考えました。「相手の気持ち」といっても、「自分事として」考えることが大切です。「自分だったらどうするの？」の問いがとても心を揺さぶります。明日は、この２日間の学びを深め、確かなものにするために、実際に車いすを利用したり手話を使って会話をされている講師の先生より貴重なお話をお聞きします。

２年生 人権学習

本日、11日（水）の５・６限に、「外国から来られた方々」についての理解を深める学習を行いました。身近なことから、「あたりまえ」とか「ちがいのちがい」を考え、意見交換をしました。私たちの「常識」は、外国の方々から見たらどのように見えているのか？など、知らない間に築いてしまっている、バリアや壁について見つめ直しました。

１年 人権学習

本日の4限に1年生の各クラスで人権学習を行いました。

　1年生では、違いを認め、共生していくことの大切さについて考えました。人権学習は、3年間を通じて「人権」について学ぶ大切な時間であり、その内容について説明し、意見を出し合いました。人権学習は3日間行います。