５年生 冬といえば １

国語の季節単元で冬の詩と絵を描きました。

清少納言の枕草子にならって
「冬は○○　〜〜〜」で書き始め、
自分が思う冬に関する詩を事前に考えました。
それを絵具の一発描きで表しました。

1/１6（木）今日の給食

　１月の献立は、お正月料理がいくつか出てきます。正月は、一年の始まりを祝い、正月料理や雑煮を食べて一年の健康を願う大切な行事です。給食を通して正月料理にこめられた願いや意味を知り、大切に受け継いでいってほしいと考え正月料理を取りいれました。
　
　今日の献立は、和食推進の日「和(なごみ)献立」で「麦ごはん、煮しめ、ごまめ、京風みそ汁」でした。正月料理の献立です。
「煮しめ」は、たくさんの食材を一つの鍋で煮て作ることから、「家族が仲良く過ごせますように」という願いがこめられています。
「ごまめ(田作り)」は、昔、田んぼに「かたくちイワシ(すぼし)」を肥料としてまくと、米がたくさんとれたことから、豊作の願いが込められています。給食では、スチームコンベクションオーブンを使って作りました。
「京風みそ汁」は、白みそと信州みそを使った京都の雑煮風煮のみそ汁です。京都でお正月に食べられる雑煮は、主に「白みそ」を使います。京都の白みそとして、有名なものは、「西京みそ」で200年前の江戸時代に作られたといわれています。
　
　教室では、「お正月におせち料理を食べたよ！」とたくさんの子どもが言いながら、食べていました。おせち料理には、いろいろな意味があることを知り、嬉しそうに食べていました。
　今日も美味しい給食ごちそうさまでいた。

５年生 仲間との別れ

学年の仲間とのお別れ会をしまいた。

本日が最終登校日になりますので、
６時間目に運動場でお別れ運動会をしました。

５年間共に過ごしてきた仲間との別れは寂しいですが、
離れていても絆はなくならないと思います。
これまでの思い出を胸にお互い自身を磨き、高め合い、
素敵な６年生になれるよう頑張ってほしいと思います。

２年生 生活科「もっともっと まちたんけん」

　２年生の生活科「もっともっと　まちたんけん」の学習では、グループごとに考えた紙芝居やクイズや新聞について発表をしました。それぞれのグループの問題に、楽しんで取り組んでいました。

2年生 図書館に行こう

　 2年生は、図書の時間に読聞かせをしてもらいました。今年はへび年なので、「へびのクリクター」という本を読んでもらいました。へびのことはあまり知らない人が多い様子で、興味をもって聞き入っていました。

５年生 ジョイントプログラム閉幕３

２日間のジョイントプログラムを終えて、

授業の内容を話し合ったり、助け合ったりして理解すること
家庭学習や自主学習で理解を深めること
文章を読み解く力が大切だということ
などを感じました。

あとは結果が返ってくるのを待つだけです。

５年生 ジョイントプログラム閉幕２

理科も国語も
最後の最後まで戦いぬいたと思います。
本当によく頑張りました。

５年生 ジョイントプログラム閉幕１

ジョイントプログラム２日目。
本日は、理科と国語を実施しました。

昨日と同様に集中して取り組んでいました。

５年生 ジョイントプログラム開幕５

ただ、ところどことに
名前を書く問題や文章で書く問題もあり、
少し手が止まる様子も見られました。

それでも、「結構いい点数かも！」と
声をかけに来てくれる子が多かったです。

明日の理科・国語も頑張ってほしいです！

５年生 ジョイントプログラム開幕４

次に社会
こちらは資料から情報を読み取り、
問題を解いていく問題がベースになっています。

算数と比べた際、まだ解きやすい問題が多いのか、
時間に余裕がある様子でした。