１年 ランチルームでたべたよ

ランチルームで久しぶりに給食を食べました。

もう使い方もよくわかっていて、楽しい雰囲気で節分料理をいただきました。

鬼さんがひょっこり顔をのぞかせてちょっぴり興奮気味の１年生でした♪

切磋琢磨 4年生 総合『伏見の水〜サントリー出前授業〜』

本日、総合的な学習の時間で
サントリーの出前授業がありました。

水は、森などの自然があることで育まれ、
蓄えられていることを知りました。

土の様子が、水が育まれることに大きく関係しており、
大切に守り続ける大切さを考えることができました。

切磋琢磨 4年生 総合『伏見の水』

総合的な学習の時間の学習で、
伏見の水について学習を深めています。

お水には、軟水や硬水といった種類があり、
味に大きく差がありました。
そこで、お米を軟水と硬水で炊くと
どんな味になるのかを確かめました。

「軟水はいつも家や学校で食べているお米に似ている！」
「硬水だとなんかモチモチしている気がする！」
「なんで硬水はお水そのままだと苦いのに、
　お米を炊くときに使うとおいしくなるんだろう？」

と、いろいろと考え、感じながら、
味の違いを見つけようとする姿が見られました。

切磋琢磨 4年生 外国語活動『This is my favorite place.』

外国語活動のの時間に、
道案内の仕方を学習しました。

友達を、学校の中の自分のお気に入りの場所に案内し、
どうして好きなのかを理由を友達に伝えていました。

地図を見ながら、一生懸命に案内し、
友達に伝えようとしている姿が見られました。

3年生 クラブ見学をしました。

昨日、来年度から始まるクラブ活動の見学がありました。
８つのクラブ活動をグループで順番に見学をしました。
運動場や体育館でスポーツをする姿を見たり、教室でモノづくりやボードゲームをする姿を見たりしました。

見学はとても楽しかったようで、見学を終えてから、
「○○クラブに絶対入りたい！」
「やったことないことをやってみたいな！」
「入りたいクラブが６こもある…どうしよう。」
と、お友達ととても盛り上がっていました。

どんなクラブに興味をもったのか、ぜひお家でも聞いてみてください。

3年生 じしゃくのふしぎ

理科「じしゃくのふしぎ」の学習では、どのようなものに磁石がつくのかを調べました。
「金属につくのではないか」という予想が多くみられましたが、
実際に実験をすると・・・
「アルミニウムの1円玉にはつかなかった！」
「銅の10円玉にもつかないよ。」
「じしゃくは鉄にしかつかないんだ！」
と、じしゃくに引き付けられるものは鉄でできているもの、というじしゃくの性質に気が付くことができました。

６年 算数 およその大きさ

算数科のおよその大きさでは、単位変換の学習をしました。まとめの今回では単位変換神経衰弱をしました。一枚めくり、出た単位を変換したカードをあてるゲームをしました。

班であっているか確認し合いながら、取り組んでいました。ほしかったカードを友だちに取られ、思わず立ち上がる子や頭を抱える子もいました。楽しみながら学習の定着も図ってほしいと思います。

６年 中学校給食体験 ２組

家庭科では、中学校での昼食について学習しました。前回、給食は中学生に必要な栄養がたっぷり入った手作りのお弁当が食べられることを学習しました。

「お弁当大作戦」として、自分たちで持ってきたお弁当箱に栄養バランスの黄金比で詰め替える体験をしました。主食：主菜：副菜が３：１：２になるように試行錯誤しながら、一生懸命にお弁当箱に詰める姿がとても印象的でした！！

体験後はみんなで試食をしました。パクパクおいしそうに食べています。一足先に中学生の給食の量を体験し、少し多いと感じた子やもっと食べたいという子もいました。

６年 中学校給食体験 1組

　中学校の給食を食べてみて、「思っていたよりおいしい。」「ごはんがあったかい。」「じゃがいもののり塩バターがおいしい。」など、うわさに聞いていたよりも味も量も大満足だったようです。「お弁当って思っていたけど、メニューを見て、中学校給食を食べる時も入れようかな。」と考える人が増えていました。

６年 おはなし玉手箱

　２２日（水）の昼休みに図書ボランティアの方の読み聞かせがありました。
今回は4冊読んでいただき、楽しんでお話の世界に入り込んでいました。
「だじゃれ動物園」のダジャレに「おお〜。」っと、歓声をあげることもありました。