2年 生活科

生活科で育てていたハツカダイコンが収穫の時期を迎えました。
少し間引きをして様子を見ることで、大きく成長させることができました。

「サラダにしようかな？」「早く切ってみたいな！」とわくわくしている子どもたちでした。

TEAM５ 洪水を防ぐ工夫

理科では流れる水のはたらきについて考えてきました。
これまでの学習を生かし、洪水をふせぐためにどうしたらよいかを考えました。
子どもたちは、
「川のカーブの外側が侵食されるから、ブロックを置いたらいいんじゃないかな？」
「堤防を作って水があふれないようにすればいい。」など、
学んだことを生かして洪水対策を考えていました。

TEAM５ 川原の岩石について

理科では流れる水のはたらきが与える影響の学習をしています。
今日は、上流から下流にかけて、川原の様子に注目しました。
上流と下流での岩石は形や大きさがちがい、どうしてなのか実験を通して考えました。

令和6年度全国学力・学習状況調査の結果について

令和6年度全国学力・学習状況調査の結果について

令和6年度第1回学校評価アンケートの結果

ご協力ありがとうございました。いただいた意見を今後の教育活動に生かしていきたいと思います。
令和6年度第1回学校評価アンケートの結果

広島のエノキ

　先日、福岡県からお客様が来られました。砂川小学校にある「エノキ」という木を調べたいとのことでした。この「エノキ」は、三十年ほど前に広島からおくられたそうです。だいぶ前のことになるので、判別は難しかったのですが、おそらくこの木ではないかというものが見つかりました。うさぎ小屋の裏手にあり、普段は入らない場所にあります。その周りには、これから伸びていくとするエノキの子ども達もたくさん！たくましく生きています。
　
　広島からおくられたエノキは全国でも何か所かだけです。被爆二世となるエノキを調査されておられる方々がおられ、今回の出会いがありました。学校には『ひろしまのエノキ』という本も置いてありますので、読む機会、知る機会ができればと思います。

3年 多世代交流２

最終日の今日は、砂川小学校に来ていただき、これまでのふり返りをしました。

また、砂リンピックで披露したダンスが見たいとのリクエストに応え、

3年生のダンスを元気いっぱいに披露しました。

3年 多世代交流

10月から定期的に行っていた多世代交流会ですが、今日で最終回となりました。

つなぐ ４年生 なかよしパワーアップ週間に向けて

　４年生は「なかよしパワーアップ週間にみんなで遊ぼう」ということで、もめごとも少なくなり、クラスがもっと楽しくなるためにこれから話し合いを行います。

　先日、学級会について知った４年生は、さっそく提案者がみんなに提案をし、話し合いに向けて準備を行いました。自分の意見を述べられるように、しっかりとまとめていました。

つなぐ ４年生 学級会って・・・？

　給食の時間に教頭先生を教室に招いて、学級会についてお話を聞きました。

　話を聞いていると、４年生の心をつないで今以上に団結力が高まりそうな気がしました。