百科事典の使い方

教室の図書の時間に百科事典の使い方の学習をしました。
グループでプリントを使いながら学習しました。

作品展を鑑賞しました。

昨日の２時間目に作品展の鑑賞をしました。
他の学年やクラブの作品をみて子どもたちはとても驚いていました。

今年度最後の参観日 その5

どの学年も自分たちの成長を自分の言葉で伝えていました。

とっても大事なことです。一歩一歩大きくなっていますね。

今年度最後の参観日 その３

　友だちの発表を聞いて感想やもっと聞きたいことを話していました。

　相互のやり取りがあるのは、子どもたち同士が、より聞こうとしたり、より話したりできるようになっていると思います。

今年度最後の参観日 その４

　３年生は、「さとやま未来科」の学習でわかったことを発表していました。クイズも登場してきましたよ。

今年度最後の参観日 その２

　１年生は、楽しかったことやがんばったことを発表していました。

跳び箱が跳べてうれしかった気持ちをたくさんの子どもたちが、伝えていました。

今年度最後の参観日 その１

　２月２５日火曜日、今年度最後の参観、懇談会を開催しました。今日は、１・２・３年生の参観でした。

　２年生は、この１年間でできるようになったことを発表していました。

２年 友だち、できた！！（☆図画工作科☆）

　図画工作科『くしゃ くしゃ ぎゅっ』が仕上がります。
　作った形に飾りを付けながら、
「友だちの名前、どうしようかな。」
と考えている姿がありました。
　この世にたった一人の友だちができて、とっても喜んでいます。
　作品展が楽しみです！

２年 前へ走って！（☆体育科☆）

　体育科『パスゲーム(２)』では、以前にしたことをいかして活動しています。
　以前より、パスを早く回すことに気をつけている様子があり、シュート率が上がっています。また、すぐにシュートするために、ゴール近くに誰かがいるようにするなど作戦を立てて活動している様子もあります。
　「負けたけど、楽しかった。」「次は、まだ得点を入れていない人が、シュートできるようにパスする。」など、めあてをもって、楽しんでいることが伝わってきます。
　たくさんシュートして、パスゲームの楽しさを感じてほしいです。

２月ひびきあいタイム4

　この日は４年生３人が来てくれました。

　「パンのかんづめ」のお話が心に残っている。あきらめず研究を続け、違う方法を考えたのがすごいと思ったから。

　「パンのかんづめ」のお話が心に残っている。１０００個も捨てられたのに諦めずに自分で方法を考え実行したのがすごいと思ったから。私も物事を諦めずに自分にできることを考えていきたい。

　「３つ目のおまんじゅう」のお話が心に残っている。何事もこつこつ重ねていくと成功できると思ったから。最近私はお手伝いを始めた。最初はイヤだったけど続けていくうちに慣れて、他のこともやってみようと思うことができた。

　もうすぐ５年生になる３人。今の気持ちを聞いてみると、「新しい友達や先生に出会えることが楽しみ」「家庭科の学習を頑張りたい」「新しい勉強がどんな勉強か楽しみ」と語ってくれました。