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最新更新日：2025/08/05 |
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【学校教育目標】進んで学び、自らの力で未来を切り拓く子ども
〜伝え合う力を高め、学びを深める学習を通して〜
今日の給食（3月3日）
今日の献立は、
・鶏ごぼうごはん ・みそ汁 ・牛乳 です。 今日は、給食室に保管している物資を使って作る献立でした。「鶏ごぼうごはん」はアルファ化米を使って、給食室の大きな釜で炊いています。鶏肉とごぼうのほか、たけのこ、にんじん、干しいたけが入っており、いつもより1品少ない献立でしたが、しっかりと食べることができました。   むくのき学級 お誕生日会（２）  むくのき学級 お誕生日会（１）  6年生 学習の様子（3月3日）
6年生は、ジョイントプログラムの結果を受け取りました。
どの問題ができていてどの問題につまずいたか、これまでの結果と比較してがんばりはどうだったかをふり返りました。その後、まちがった問題をもう一度解き直して、学習内容の定着を図りました。 小学校でのジョイントプログラムは今回で最後ですが、中学校の学習確認プログラムにつながっていきます。中学校でも、引き続きがんばってくださいね！    5年生 学習の様子（3月3日）
5年生は、外国語科の「パフォーマンスチャレンジ」をしています。
ALTの先生との会話を通して、これまでに学習した表現を使って、英語で自分の思いを伝えることができるかを確かめます。ちょっと緊張しながらも、ALTの先生の話すことを聞き取り、英語で答えていました。    4年生 学習の様子（3月3日）
4年生は、食の学習の「体がよろこぶ朝ごはんを考えよう」の学習をしています。
毎日食べている朝ごはんについてふり返り、朝ごはんの役割を知りました。そして、体がよろこぶ朝ごはんにするためには、どんなものを食べるとよいかについて考えました。 朝は、ゆっくり朝食をとる時間はなかなか取れないかもしれないですが、元気に1日を過ごすために朝ごはんを大切にしてほしいと思います。ご家庭でも、どうぞお声掛けください。    3年生 学習の様子（3月3日）
3年生は、社会の「事故や事件を防ぐ」の学習をしています。
タブレット端末を使って校区の道路の様子を調べ、通学路や身近なところにある事故や事件を防ぐために設置されているものを探しました。見つけたものをスクリーンショットに撮り、みんなで共有しました。交流する中で、ふだんは意識していなくても、安全のためのたくさんの備えがあることがわかりました。    2年生 学習の様子（3月3日）
2年生は、図工の「とろとろえのぐで かく」の学習をしています。
液体粘土に絵の具を溶かしてできる「とろとろ絵の具」を指につけて絵を描きました。「赤」「青」「黄」と「白」の4色の「とろとろ絵の具」をそのまま使ったり、絵の具同士を混ぜ合わせて色を作ったりしています。「とろとろ絵の具」の感触を楽しみながら、思い思いの作品をつくっています。    今日の給食（2月28日）
今日の献立は、
・ごはん ・ちらしずしの具 ・さばそぼろ ・すまし汁 ・三色ゼリー ・牛乳 です。 今日は、子どもたちが楽しみにしていたひなまつりの行事献立です。ごはんに「ちらしずしの具」をまぜ、その上に「さばそぼろ」を乗せて、丹後地方で食べられている「ばらずし」のようにしていただきました。ちらしずしの具の酢の味がごはんにちょうど良く、甘く味付けされたさばそぼろとの相性もぴったりでした。 ひしもちの形をしたお楽しみの「三色ゼリー」も、自分の好きな食べ方で味わっておいしくいただきました。 6年生にとっては、最後の三色ゼリーでしたが、実は、まだ何度も食べられるチャンスがあります。 京都市の小学校に勤めればよいのです…。待ってますよ！    PTAあいさつ運動（2月28日）
今日は、2月のPTAあいさつ運動に保護者の方が来てくださいました。
集団登校でやってくる子どもたちに、あたたかく「おはようございます」と声掛けをしてくださいました。子どもたちも、元気に「おはようございます」とあいさつを返す子がたくさんいて、気持ちのよい朝の時間になりました。お越しいただいた保護者のみなさま、ありがとうございました。    |
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