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最新更新日：2025/10/01 |
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４年：『京都モノづくりの殿堂・工房学習』No.5   💗堀場製作所の方にお世話になりました 💗世界に一つの温度計 💗実際に使ってみて ４年：『京都モノづくりの殿堂・工房学習』No.4   💗京都ではどのようなモノが作られているのだろう 💗それぞれの企業でどのような工夫がされているのだろう 💗創業者の思いについて調べてみたい ４年：『京都モノづくりの殿堂・工房学習』No.3   💗パネルで調べ 💗体験して調べ 💗映像で見て調べ 💗京モノレンジャーさんに聞いて調べ ４年：『京都モノづくりの殿堂・工房学習』No.2   💗それぞれの企業のブースへ 💗自分の学習問題に対する調べ学習 ４年：『京都モノづくりの殿堂・工房学習』No.1   💗まずは殿堂学習へ 💗あいさつ・姿勢もバッチリでした ４年：体育科『陣取りゲーム』   💗リーグ戦終了 💗それぞれのチームで工夫が 💗温かい声かけ 💗ボーナス点を意識した作戦 💗部活動でも待ってるよ ４年：国語科『もしものときにそなえよう』   💗自分の考えが伝わる文章を 💗自分の考えに合う理由や例を ４年：音楽科『リズム作り』   💗実際に試しながら 💗ふせんを使って 💗どんなリズムになったかな 6年 図画工作「版で広がるわたしの思い」  💛二版多色で工夫 💛白黒＋α 💛最高の仕上がり 💛作品展をお楽しみに 【motto626】今日の割合を学ぶ姿は昨日の単位量あたりを学ぶということの何倍でしょうということ ♥算数科 ♥割合 ♥どんな問題も ♥立ち向かう姿 ♥粘り強い姿 ♥人権月間 |
学校だより学校評価結果等全国学力・学習状況調査の結果より台風・地震等に対する非常措置について学校いじめの防止等基本方針学校沿革史京都市小学校運動部活動等ガイドライン学校グランドデザインSAKAIDANI CREDO（境谷クレド） |
令和６年度 境谷小学校グランドデザイン