理科だより6年「光電池のはたらき」

光電池に光を当てた時に出てくる電流について調べました。

光源装置と遮蔽物を使い、光の強さを色々変えて、モーターの回る様子とその時の電流の値を測りました。

分かったこと
・光電池を反対につなぐと、電流の向きも反対になる。
・強い光を当てると、電流も大きくなる。

また、豆電球や発光ダイオード、電子オネゴールなども光電池につないで、はたらく様子や電流の値を調べました。

理科だより4年「あわの正体を調べる」

水が100度近くでふっとうしているとき、さかんに出てくるあわの正体について調べました。
ビーカーの中でふっとうしている水から出てくるあわをろうとと、ポリ袋を使って集めました。
加熱してふっとうしている間は、さかんにあわが出てポリぶくろがふくらむのに、火を止めるとあわが出なくなり、ポリぶくろもしぼんでしまいます。
ポリぶくろの内側にはたくさんの水てきがついてぬれていました。
このことから、あわの正体は、空気ではなく、水が変化したものかもしれないという意見が出てきました。
液体の水が気体に変化することをこれからの学習で、まとめていきます。

【３年生】体の清けつ

保健の学習の時間の様子です。

脱脂綿を濡らして手指をこすってみると、意外にも汚れがついていることに気がつきました。
手洗いをすることや清潔な衣服を身につけることなど、体を清潔に保つことの必要性やよさについて学習しました。
早速丁寧に手を洗おうとする素直さがとても可愛らしいです。

ようすをおもいうかべよう【1年生】

　音楽科の学習では、エステン作曲の「にんぎょうのゆめとめざめ」を鑑賞しました。曲調をを聞き取りながら、みんなで人形になりきって眠ったり、夢を見たり、踊ったりしました。「お風呂が沸いたときに聞く曲だ。」「めざめのところがすごく短い。」と言いながら、身体を動かして楽しんで聴いていました。

もうすぐみんな２年生【１年生】

　秋に続き、年長児さんを小学校へ招待して、小学校体験会を開きました。学習や給食、友だちづくりのことなど、年長児さんの不安を楽しみに変えるべく、子どもたちはそれぞれ担当を決めて準備を進めました。本番では、子どもたちは緊張しながらもお兄さんお姉さんとして説明ははっきりと大きな声で分かりやすく、付き添いは「大丈夫？」「どこに行きたい？」など聞きながら優しく声をかけていました。みんなもう２年生になれるなと感じるほど立派に努めていました。

【３年生】宝が池公園のひみつ

総合的な学習の時間の様子です。

宝が池公園で見つけた秘密についておうちの方にお伝えする発表会に向けて準備を進めています。
それぞれ個性あふれる資料をができあがってきています。

【３年生】音のせいしつ

理科の学習の様子です。

音が鳴っているときのものの様子について観察しました。

さまざまな楽器や実験教材をもとに、音と震えの関係について理解することができました。

【３年生】かざりをつくろう

図画工作科の学習の様子です。

お祝いするためのかざり作りをしています。
どんな壁面飾りができるか楽しみですね！

理科だより6年「電熱線の発熱」

太い電熱線と細い電熱線とで、発熱の違いを調べました。
どちらの電熱線にも、同じ電圧をかけて、発熱の様子を観察しました。
電熱線に貼り付けた示温テープの色が変化するまでの時間を測りました。

結果
・太い電熱線の方が、短い時間で示温テープの色が変化した。

太い電熱線の方が、発熱が大きいことが分かりました。

４年生 理科「水のすがた」

　理科「水のすがた」の学習では水を熱して変化をみる実験を行いました。小さな変化まで見逃さないよう、集中して観察しました。