学習発表会に向けて

学習発表会の小道具を作りました♪
みんなとっても可愛いです。

中学校の食生活について考えよう

　栄養教諭による「食の指導」を行いました。

　授業のめあては、「中学校の食生活について考えよう」です。

　中学生という時期は、身長が伸びたり、筋肉が増えたりと成長のためにとても大切な時期です。そのような時期に、どのような食生活を心がけたらよいのか、中学校での昼食を例に考えました。

　栄養バランスや必要なエネルギー量、お弁当箱の大きさなどたくさんのことを中学生になった自分の姿をイメージしがら考えました。

理科「てこのはたらき」

　新しい単元の学習がはじまりました。

　今回の授業では、重たいバケツをできるだけ小さな力で持ち上げる方法はあるのかを実験と通して考えました。

　てこのしくみを活用すると、重たいバケツも楽に、簡単に、小さい力で持ち上げることができることを実際に体験することができました。

算数科「かけ算のきまり」

りんごの数をいろいろな式を使って考える活動をしました。
ロイロノートを使って考えた式を交流しました。

何度でも…

阪神淡路大震災発生から、３０年の節目を迎えた今日。黙祷を終え学校に向かう道すがら、なぜか思い出したある歌の歌詞。

１００００回だめで　へとへとになっても
１０００１回目は　何か　変わるかもしれない

２００５年に発表され、以降の災害後、全国のラジオ局で最も多くかかっていた曲なのだそうです。それがふと頭をよぎりました。
人は悲しみの中にあるとき、ネガティブになってしまうのは当然のこと。そこから立ち上がっていくには相当な労力と精神力が必要なのは想像に難くありません。それでも尚、前を向き、もがき、進み続けなければ私たちは生きていくことはできない…。そんな人を少しでも支えることができたなら…。遠回りかもしれないけれど、自分には、目の前の子どもたちに真剣に向き合い、明日をこじ開けていくことしかできないと思っています。きっと学校の先生たちはそう思い、願い、日々を過ごしているのだろうと。
日々思うようにいかなくって、悩むこともたくさんある中で、今日、避難訓練を行った際、子どもたちが真剣に行動してくれたこと、それは日々の積み重ねが少し実った証だと感じます。あぁ、朝に頭によぎった歌詞の通りだな…。
明日は１０００２回目、明後日は…。子どもたちと歩み続ける日々の大切さ、ありがたさ、かけがえの無さ、それらを大切に慈しみながら自分なりの精一杯の一日を過ごすこと、それも一つの復興のカタチなのかもしれない…。そう感じた３０年目の夕暮れでした。

寒さの中にある 温かさ 〜茶道部編〜

徐々に作法が身につきつつある茶道部。
ちょっとした手の位置や持ち方に四苦八苦しながらも、少しずつ様になってきています。
６年生の堂々とした姿には、感心させられっぱなし。
お茶ってどうやって飲めばいいのか…と心の中で悪戦苦闘していたのはここだけの話…。

寒さの中にある 温かさ 〜そろばん部編〜

地域の方々にお世話になっているそろばん部。
いつも以上に集中して取り組むことができていました。
コツコツ取り組み続けて、次のテキストに進むたびに笑顔がはじけます。

一生懸命って、やっぱりかっこいいなと思った次第。

「よりそう」

シェイクアウト訓練を行った際、子ども達は驚くほどに素早く行動してくれていました。
３０年の節目、大きく報道されています。この機会に、この機会だからこそ、しっかり考えていきたい、行動に移していきたいと思うし、みんなもそうであって欲しい…。

昨日、誰かが生きたいと願った明日という今日

あなたはどんな一日を過ごしましたか？



今日、誰かが生きたいと願う明日

あなたはどんな一日を過ごしますか？


そう考えることが、私にとって「よりそう」ということなのかなと思った次第…。

1年生 おおきなかず おはじきゲーム

　算数科での「おおきなかず」の学習で、「おはじきゲーム」をしました。

　「10点が２こと、1点が３つやし、23点！！」「かったー！」「10点はいった！」
と大盛り上がりで学習しました。

　クラスで１から１００まで数えることもしました。大きな数になれていけるといいな
と思います。

1年生 とびあそび パート２

　今回のとびあそびは「ゴム」を跳び越えました！
　
　みんな一生懸命跳んでいて、大歓声が上がっていました！