【５年生】たてわり会議に向けて

　次のたてわり会議は５年生が中心となって活動を進めていきます。６年生へのメッセージカードづくりをするために、司会や作り方などを分かりやすく他の学年の子どもたちに伝えます。来年は全体をまとめる機会も多くなっていくので、それぞれの力を発揮できるといいですね！５年生よろしくお願いします。

【５年生】自分のことだけでなく・・・

　いろんな人たちと『ピタ刷り』を目指します！手が空いたときにさっと手伝いに来てくれる子どもたちも。自分のことをしっかりと終わらせた後で、周りにも意識を向けて動くことができる人たちはかっこいいですね！それぞれができることをたくさんしてくれたおかげで、版画の時間をたくさん確保することができました、ありがとう！

【５年生】『ピタ刷り』マスターへの道！

　２組も重ね刷りに入っている子どもたちが増えてきました。重ね刷りの特に『ピタ刷り』のコツは何より連携・協力・丁寧さです。２人で息を合わせて端をしっかりと揃えて紙を板の上に落としていきます。４色がしっかりと重なった作品はとてもすてきなものになります！しっかりと重ねるところまで今回目指したいところです。最後まで気を抜かずに頑張りましょう！

☆４年・モノづくりの殿堂・工房学習２☆

　工房学習の様子です。葛野小学校は、「セラミックで電気を起こそう」というテーマで、モノづくりを行いました。
　本日、学習したで作った装置を持ち帰っています。お家でもどんなモノづくりをしたか、どんな学習だったのか話題の１つにしてみてください。

☆４年・モノづくりの殿堂・工房学習１☆

　７日（金）モノづくりの殿堂・工房学習に行ってきました。２グループに分かれて、学習をしました。
　モノづくりの殿堂では、１６の企業でパネルや動画、実物を触りながら学習しました。ISHIDAという企業は、１０個のピーマンから１００ｇの組み合わせを瞬時に選ぶ計量器が体験できました。他にも、笑顔が何点か教えてくれる機械がスマートフォンの人相システムに使われていることを知りました。

4年 京都モノづくりの殿堂・工房学習４

　電気を消して…LEDライトが点灯したかを確認しました。
無事に全員成功です！

4年 京都モノづくりの殿堂・工房学習３

　工房学習では、「セラミックスで電気を起こそう」というテーマのもと学習に取り組みました。しっかりと話を聞いて活動しました。

4年 京都モノづくりの殿堂・工房学習２

　実際に企業で使われているものの体験もしました。
「こんな機械が使われているんだ！」「どんな仕組み？」と、自分たちの生活をふり返りながら学習をしていました。

4年 京都モノづくりの殿堂・工房学習１

　京都モノづくりの殿堂・工房学習に行ってきました。
まずは、殿堂学習の様子です。
さまざまな企業のブースをしっかりと見て学習しました。

【2年生】カッターナイフに挑戦！！

図画工作『まどからこんにちは』の学習では、カッターナイフを使って様々な形や開き方をする窓を作っていきます。
カッターナイフの使い方を確認し、真っ直ぐやジグザクな線を切って練習しました。
安全に気をつけて、慎重に取り組んでいました。