SHOHOタイム なりたい私に向かって

学習発表会に向けて資料をまとめています。これまでに学んだことだけでなく、自分たちの考えを補強するための資料をネットで検索してくる様子も見られ、とても頼もしく思いました。

４年 国語 調べて話そう、生活調査隊

アンケートの結果を元に、グループで資料を作りました。
「棒グラフが見やすいかな？」「答えがいろいろ分かれているなあ。」と相談しながら進めていました。

体育 とび箱運動

2組のとび箱運動が終わりました。はじめは台上前転も怖がっていた子どもたちもどんどん挑戦し、ヘッドスプリングに挑戦する子も出てきました。安全には配慮しつつ、どんどん挑戦することを覚えてほしいと思います。

家庭科 ミシンにトライ！

返し縫いや曲がり角も随分上手に縫えるようになりました。はじめは恐る恐るだった手つきも手早くなり、真剣な目つきが印象的でした。

学習の様子３

放課後に、自分の漢字の学習の仕方を友達に相談する姿が見られました。お互いに真剣に学習についての相談ができる関係にうれしく思いました。

学習の様子２

今までとは違う自分の考えに気付くこと。とても素敵なことだと思います。気付いたことが毎日できるわけではないですが、気付いたことが財産であると子どもたちには伝えました。

学習の様子１

質と量と。工夫を重ねる中で大切さが見えてきました。

４年 国語 心が動いたことを言葉に

作った詩を読み合い交流しました。
「連がうまくできている。」「リズムや繰り返しがいいね。」「心の動きがわかった！」と友達の作品のいい所を見つけていました。

5年 ミシンにトライ！

今日は、初めてのミシンを使って縫うところまで学習しました。

始めに、上糸と下糸を取り付けるところから

動画を見たり、教科書をよく読んだりして、

友だちと協力しながら取り組んでいました。

家庭科ボランティアの方々にも来ていただき、お手伝いしていただきました！

3年生 社会「事故や事件をふせぐ」

見学の後は待ちに待ったお弁当タイムです！おいしくいただきました！
朝早くから、お弁当などのご準備ありがとうございました。