4年生 朝読書

朝読書の様子です。
時間になったらすぐに読書して親しんでいます。
夢中になれる本に出合ってほしいです。

本日の8年生 進路学活 進路希望調査票３

進路希望調査票の書き方の模擬練習をしながら、自分の進路を考えていきました。まだまだ決定ではないですが、ここからお家の方と相談しながら少しずつ決定していけるように考えていきましょう。

本日の8年生 進路学活 進路希望調査票２

進路希望調査票の書き方はなかなか難しいです。まずは、高校入試の仕組みから少しずつ、学んでいきます。高校調べもしてきましたが、まだまだ高校について知らないことが多いと思います。進路についての動きは早ければ早いほどいいと思います。この進路学活をきっかけにどんどん調べていきましょう。

本日の8年生 進路学活 進路希望調査票

8年生の進路学活では、本格的に進路選択について考えました。来年はついに入試の年になります。みんな来年に思いを馳せながら、進路希望調査の書き方などを学習しました。

３年 国語 わかりやすい言葉で表そう

読んでいる人に様子や気持ちがわかりやすく伝わるように言葉を考えて、文章を書きました。最後にお互いの文章を読み合い感想を伝え合いました。

3年 体育 とび箱

とび箱の授業では様々な跳び方にチャレンジしています。
抱え込みとびに挑戦している人もいれば、開脚とびで段の高さに挑戦している人もいます。

５年生 音楽

日本の民謡を２曲鑑賞しました。

音楽を形作る要素に基づいて
聴き取ったことや感じたことを交流しました。

学習活動の中で手拍子をして拍を感じたり、
図形譜を指でなぞって旋律の動きを感じたり…

異なる特徴の２曲を聴き比べて
子どもたちは楽しい民謡の世界に浸っていました。

1組 生活科 むかしあそび その６

１・２年生、楽しい企画をありがとう！

1組 生活科 むかしあそび その５

みんなでなかよく遊んでいました。

1組 生活科 むかしあそび その４

「だるまおとし」「すごろく」「ふくわらい」「牛乳パックのこま」の４つのブースがありました。