２年 あったら助かるロボットしょうかい

　国語『ロボット』の学習のあと、図書館でロボットについて書かれている本をさがしました。「こんなに　たくさんあるんだ！」と、みんなでびっくり。「あったら助かるな。」と思うロボットを１つ決めて、ポスターに書き、ロボットがどんなはたらきをするのか、紹介しあいました。
「ここが動いて、こうすることが　できるよ。」
「へぇ、お年寄りの人が　助かるね。」

☆3シャイン☆ トントンどんどんくぎうって」

釘打ちに挑戦しました。初めは，おそるおそる金づちを使っていましたが，だんだんと慣れてきて，楽しそうにしていました。安全に気をつけて，まっすぐ打てるように頑張りましょう！

☆3シャイン☆ 社会見学のまとめ

京都府警で見てきたことや教えてもらったことをまとめています。
実際に見たり，本物のおまわりさんから聞いたりしたことは，しっかりと頭に残っているようで，頑張ってまとめています。

2年 広がれわたし

この前、ペアで学習している様子をお伝えしましたが、今日は、学級で交流をしていました。みんな興味をもって、友だちの小さい頃の話を聞いていました。

1年 動物のことをまとめよう

自分の選んだ動物の赤ちゃんについて、表にまとめていました。ペアで協力して、活動していました。

4年 ♪ペール ギュント♪

「聞いたことがある！」と言いながら、鑑賞していました。主な旋律が出てきたら、指でなぞったり、みんなで手を挙げたりしながら、みんなで音楽が表している様子を思い浮かべながらきいていました。

6年 SDGs 自分たちにできることは

ペーパーレスのため、タブレットでまとめています。SDGsのために自分たちにできることは・・・。授業参観で発表予定です。

1年 よ〜い どん！「ピー」で止まる！

寒い中、元気に運動していました。「だるまさんが転んだ みたい！」と言いながら、楽しそうでした。

4年 赤いやねの家

「先生。これ、（3年生で学習した）『帰り道』に似てる！」と子どもたちから意見が出ていました。
旋律の動きと歌詞を意識して歌っていました。

4年 ソフトバレーボール

チームで話し合ったり、練習をしたりして、試合に臨んでいました。声をかけ合いながら、チームで工夫してゲームをしていました。