6年 めいとく目標

あいさつのレベルアップをしようという目標をどのようにすれば達成できるかクラスで話し合いました。「いつでも・どこでも・誰にでも」を合言葉にあいさつに取り組んでいきます。また，校内だけでなく，登下校時にでもできるといいですね。

５年 ジョイントプログラム算数

　ジョイントプログラムの算数を３時間目に行いました。
　計算する力も大切ですが、やはり読む力がないと難しいのは時代を反映している気がしました。
　算数という教科ではありますが、どの教科でも共通して読み、理解し、考え、表現する力を育てることが大切ですね。

５年 ジョイントプログラム理科

　ジョイントプログラムの理科に取り組みました。
　これまで学習したすべての内容が範囲でしたがちゃんと覚えていたでしょうか？
　分からなかったところは教科書などでふり返りができると良いですね。

５年 代表委員より

　代表委員さんより今月のお知らせがありました。
　今月の明徳目標についても話し合いを行いました。
　あいさつをレベルアップするためには何ができるかな？

6年 人権・児童朝会

1月の人権児童朝会がありました。今月のテーマは先月に行った地意義合同会議でも話題になっていた「あいさつ」についてです。今回は校長先生にもご協力いただき、挨拶の重要性を全校に発信しました。

５年 朝学習

　３学期の漢字ドリルがスタート。
　早速、来週の火曜日には小テストです！
　休み明けですが、しっかり自主学習に取り組んで臨めるといいですね。

５年 社会科

　テレビからどんな情報を得ているでしょうか。
　どんなテレビ番組があり放送されてるでしょうか。
　新聞のテレビ欄を使って調べ学習をしました。

５年 総合的な学習の時間

　２回目の営業に向けて社内会議。
　１回目の振り返りを行い、改善点を出し合いました。
　お客様を満足させて、利益が上がるように良いアイディアは出たでしょうか。

５年 算数

　復習プリントに取り組みました。
　意味を理解しながら、正確に計算することが大切です。
　繰り返し練習して正確にできるように頑張ります。

５年 質問カードを配りました！

　新年１回目の質問カードを配りました。
　冬休みの間に良い質問を思いついていたという子も。
　その一方で、良い質問を思いついていたのに〜という子も。
　３学期も色々な事象に目を向けて不思議を見付けられると良いですね。