3年 体育科 ゆっくりペース走

体育科ではペース走の学習に入りました。

今日は、全体の学習の進め方を確認し、グループでペース走をしました。

みんな楽しみながらペースを合わせて走ることができました。

TEAM5〜冬の歌〜

5年生の音楽では「スキーの歌」や「冬げしき」を歌っています。
季節にぴったりの曲です。
曲想に合わせて歌っていると、心も体もあたたまります。

TEAM5〜ミシンにチャレンジ〜

家庭科「ミシンにトライ」を学習しています。
はじめは、ミシンの各部分の名前や使い方を確認しました。
これからは、練習布を使ってミシン縫いをしていきます。

TEAM5~小学生のための音楽教室~

　1月30日、5年生が京都コンサートホールでの「小学生のための音楽鑑賞教室」に参加しました。小学生のための音楽鑑賞教室は、京都市交響楽団の生演奏をクラシック音楽専用ホールで聴くことのできる大変貴重な機会です。
　公益財団法人京都市音楽芸術文化振興財団様のご協力や株式会社ゼロホールディングス様からの京都市へのご寄付があって、実現できていることに、感謝申し上げます。

３年 総合学習

安全プロジェクトの活動が進んでいます！

町探検をして、砂川校区の安全について調べました。

調べたことをもとに、安全マップを作り始めました。

風船バレー

体育館で風船バレーをしました。風船がふわふわ落ちてくるのでチームで協力して交互に打つルールでやりました。お互いに声を掛け合う様子がありました。

豆つまみ大会

わかば学級で豆つまみ大会をしました。
例年以上に盛り上がり、練習では５０個の豆をつまむことができ、「今年こそは優勝！？」とみんな期待していたのですが、本番では合計３７個！みんなとても残念がっていました。
本番では緊張して力を発揮するのは難しいということが身に染みてわかったようです。ですが、これもよい経験かなと思います。

つなぐ ４年生 自分の興味に沿った大事な言葉や文さがし

　自分のきょうみポイントに沿って、「風船でうちゅうへ」の全文をしっかり読み取り、大事な言葉や文に印をつけています。

　要約するために必要な言葉が見つかってきましたね。

つなぐ ４年生 グループで力を合わせて

　音楽科の学習で、「オーラリー」の曲を２つのパートに分かれて演奏しています。
　
　音色や音量のバランスをたしかめながら、より美しい重なりになるように工夫していました。この曲を聞いていると、自然に体が左右に揺れてきます。

つなぐ ４年生 どんな新聞記事かな？

　４年生の廊下の掲示板には、新聞コーナーがあります。これまでは、ぼんやりと眺めている様子があったのですが、３学期からはスピーチのネタ集めにどの子も真剣に記事を読んでいます。

　記事を要約することは、とても難しいことですが、何度もやることでどの言葉や文を中心にまとめたらいいのかが分かってくるはずです。

　みなさんの毎日のスピーチ楽しみにしていますよ。