宿題の様子

今日のふりかえり、分析では自分の苦手や得意を見つけることの大切さや自分に合った方法をを探す楽しさがつづられていました。学習計画も詳しく丁寧に書くことができるようになってきました。また、疑問を見つけることの大切さに気付くとともに、担任に質問をする書込みもあり、どんどんサポートしていきたいと思いました。

４組 交流学習・体育【３年生】

３年生は、体育でサッカーに取り組んでいます。
ボールを持っている友だちに大きな声で「こっちにパス」など積極的に声をかける姿なども見られ楽しみました。

体育 とび箱運動

5回目のとび箱運動。台上前転に挑戦し身に付ける子どもたちが増えてきました。「できた！」の声が聞こえる空間で「やってみる」を大切にするように声をかけています。

2年 国語「ロボット」

どんなロボットがあるといいかを考えました。

グループで本を読んで、
どんなロボットが活躍しているかを調べました。

みんなが考えたロボットを交流するのも楽しみです！

社会科 情報を生かす産業

金曜日に書いている一週間のふりかえりの中で、友達と学ぶ意味を考える子どもたちは今日の社会の学習で真剣に話し合っていました。「POSシステムっていうのは、、、」「身の回りにあるいつも使っているものにも情報通信技術が使われているってこと？」など。脱線することなく目当てに向かって一緒に進む姿はとても頼もしく感じました。

１年 算数 大きいかず

お金を使って１００までの数を出す学習をしています。同じ金額でも、いろいろな出し方があるので、子どもたちは考えるのが楽しそうです。

１年 道徳 あなたってどんな人？

自分の良いところをプリントに書きました。「むずかしいな。」「あるかな。」と悩んでいた人も、得意なことを思い出して書いていました。

１年 図画工作 いろいろなかたちのかみに

自由参観で、空き箱を開いた紙に絵を描いたものが完成し、発表会を開きました。友達の作品を鑑賞して、楽しい時間を過ごしました。

６年生

楽しく学んだり、集中して振り返りをしたりと

最高学年にふさわしい姿が見られ頼もしいです。

体育の学習

体育館では４年生が６年の先生に

授業を教えてもらっています。

振り返りもしっかりと意見が出ています!!

と嬉しい様子を聞かせてもらっています。

運動場では１年生が縄跳びやボール運動を

楽しんでいました♪