4年 等しい分数

表し方はちがうけど、大きさが等しい分数ってあるのかな？数直線を並べたものと定規を使って調べていました。

6年 条件にあてはまる場合

もし、こうだったらと考えて、条件にあてはまる場合をみつけようとがんばっていました。協力して問題に取り組んでいました。

2年 こんなロボットがあればいいね！

「こんなロボットがあれば助かるな」と調べてまとめたことを友だちと交流していました。

1年 数え棒で表そう

100をこえる数を数え棒で表せるかな？一人で考えたり、友だちと相談したりしながら、考えていました。

☆3シャイン☆ 体育科「マット運動」

連続技に挑戦した後，新しい技にも挑戦しました。
どんどんできる技を増やしていきたいですね。

☆3シャイン☆ 社会科 事故が起こったときは？

「事故が起こったどこへ連絡する？」と聞くと，「１１０番」ということは，よく知っていましたが，その連絡がどこにつながるのか，予想をして友だちと意見交流しました。「近くの交番につながる」「山科警察署かな？」「けが人がいたら，救急車にも連絡をすると思う。」など，様々な意見が出ました。
さあ，明日は京都府警に見学に行きます。その答えを見つけられるでしょうか。

２年生 １ｍぴったり選手権！

１ｍの長さはどのくらいかを予想して、その長さに紙テープを切りました。実際に測ってみると…「長すぎた！」「少し短かったな」「ほぼぴったり！」と様々な声が。
１ｍの長さが大体つかめるようになりました。

☆3シャイン☆ 三角形をしきつめると・・・

正三角形や二等辺三角形をしきつめると，どんな形ができるだろう？
タブレットを使って，三角形をしきつめながら，できる形に注目しました。

☆3シャイン☆ 図画工作科「トントンどんどんくぎうって」

前回考えた絵を板に描きました。
絵の具の濃さや配色に気をつけて，丁寧に色を塗っていました。
さあ，次はいよいよ，釘打ちです！

☆3シャイン☆ 体育「マット運動」

久しぶりのマット運動。
初めの時間は，体慣らしの運動や，できる技を使って連続技に挑戦したりしました。
明日のマットも頑張りましょう！