☆3シャイン☆ 総合的な学習

日野の町について調べています。タブレットや学校にある資料を見て，調べていました。
「あった，あった！」とお目当ての事柄を見つけられるグループもあれば，なかなか調べたいことに行きつかないグループも・・・。
さて，これからどのように調べていけばよいのかな？そこも考えていきたいです。

☆3シャイン☆ 社会科「事故や事けんをふせぐために」

事故や事件を防ぐために，警察官はどんなことをしているのだろう？
知っていることなどを入れながら，予想をして交流しました。
地域の安全なくらしを守るために，おまわりさんが頑張ってくれていることを学びました。

第94回 京都市小学校児童 書き初め展 入選作品

書き初め展の入選作品、特選作品が校内に掲示されています。おめでとうございます。

1年 とび箱が高くなったよ♪

「やったあ。３だん とべる。」と喜ぶ子どもたちの声が響いていました。前回よりも高さを上げて、いろいろな跳び方に挑戦していました。

4年 いろいろな学習形態で…

ペアで話し合ったり、教室側面の掲示物を使ったり、全員で交流したり・・・といろいろな学習形態で分数の学習をしていました。

6年 将来の夢を英語で。

友だちと話したり、ロイロノートでスライドを作ったりして、将来の夢を英語で発表する準備をしていました。

2年 こんなロボットがあれば助かるな。

ロボットについて書かれた本を読んで、友だちに説明する準備をしていました。いろいろなロボットがありますね。

6年 自分たちで計画を立てて、歴史の学習

歴史は過去から順に学ぶとわかりやすい？いや、さかのぼって学ぶとわかりやすい？
この単元では、子どもたちがそれぞれ計画を立てて学習をしていました。おもしろい取組です。子どもたちは、意欲的に学習を進めていました。

4年 ドキドキ 楽しい印刷

彫り終わったら、いよいよ印刷。「めくる時が、ドキドキして楽しい。」と話していました。

4年 初めての彫刻刀

彫刻刀を使って版を彫っていました。安全に気をつけて慎重に彫り進めていました。