２年 図工「まどをひらいて」

図画工作科の「まどをひらいて」の学習が始まりました。
好きな形の窓になるように、カッターナイフを使って画用紙を切り開いていきます。
初めてのカッターナイフを使った学習ですが、子ども達は安全第一で集中して学習に取り組んでいます。完成が楽しみですね。

４年生 陶芸教室（２）

４年生は、先日陶芸教室で作った素焼きの作品に、釉薬をかけました。今日も、地域の方に丁寧に教えていただき、自分のつけたい色を選んで、しっかりと釉薬をかけることができました。これから本焼きをして完成です。完成までに時間がかかるのがもどかしいですが、焼きあがった自分の作品を見るのが楽しみで、期待に胸をふくらませている４年生です。

８年生チャレンジ体験４日目（最終日）

チャレンジ体験４日目。ついに最終日です。４日目ともなると、８年生が店員さんや職員さんにとけ込んでいて、違和感なく働いている印象を受けました。また、私たち８年生のために独自のメニューをご用意くださり、最後までいろいろな体験をさせてくださいました。
事業所ごとに経験させていただいたことは様々ですが、実際に経験させてもらった人にしか味わえない感情を得ることができたのではないかと思います。来週は東山泉に帰ってきて、たくさん感じたことを話してくださいね。
保護者の皆様、この期間、普段とは違う動きであったため、ご家庭でもたくさんお力添えいただいたことと思います。ありがとうございました。
事業所の皆様も、本校８年生を受け入れてくださり、またお忙しい中、こんなにも素晴らしい経験をさせていただき、ありがとうございました。

２年 なわとび

　２年生では、体育の時間になわとびの学習をしました。
　休み時間には、さらに練習を続けている子どもたちがたくさんいました。
　めざせ！二重とびマスター！

８年生チャレンジ体験３日目−２

３日目の続きです。

８年生チャレンジ体験３日目−１

チャレンジ体験３日目。昨日にも増して、自分たちのすべきことが分かって、自分たちから行動している様子の８年生。みなさんの良さがどんどん発揮されていて、先生たちもうれしいです。お世話になった事業所での体験も、あと１日です。明日が悔いなく終えられるように、精一杯やりきってきてください。

６年 中学校給食試食会

今日は中学校給食をみんなで試食しました。食に関する指導で教えてもらったように、主菜や副菜のバランスがバッチリのおいしい給食でした。ご飯の量が自分で選べたり、注文したい週だけでも注文ができたりすることも教えていただきました。是非、感想を聞いてみてください。

６年 食に関する指導

今回の食に関する指導は「後期課程での昼食について」考えました。後期課程になると更に体も大きくなったり、運動量も増えたりと１食で必要なエネルギーが増えるそうです。カロリーでいうと昼食では７５０〜８５０キロカロリーが必要になるそうです。必要なカロリー量と同じ容量のお弁当箱を選ぶとよいようです。７５０ｍｌのお弁当箱というと、今使っている物では足りないことが分かりました。また、お弁当の黄金比は主食３：主菜１：副菜２だそうです。自分達でもバランスのよいお弁当の内容を考えました。

８年生チャレンジ体験２日目−２

２日目の続きです。

８年生チャレンジ体験２日目−１

チャレンジ体験２日目。２日目になると、流れが分かってきたのか、どんどん積極的に活動している様子が伺えます。中には、重要な役割を任されている人もいて、それをしっかりとこなしている姿に感動しました。事業所ごとに特色ある貴重な体験をさせていただき、ありがたい限りです。３日目もこの勢いで一生懸命頑張ってほしいと思います。