4年 コロコロガーレ

図工では、ビー玉が転がるコースを自分たちで考えて作っています。どんなコースができるかわくわくです。

3年 外遊び

秋も深まって、もう冬もすぐそこに来ていますが
子どもたちは元気に外で遊んでいます。

3年 書写

今までに習ったことを生かして書きました。

3年 書写

「月は折れも、はねも、はらいもあるで」
「月の方が細長い」といろんなことに自分たちで気づいて
めあてをたてていました。

薬物乱用防止教室に参加しました

　5時間目に薬物乱用防止教室で薬剤師の先生から薬物についてのお話を聞きました。
　薬剤師の方が照度検査や水質管理などをして環境を整えてくださっていることや正しい薬の飲み方、薬物についての正しい知識を教わりました。
　子どもたちは危険薬物の怖さについて考えて、「危険な薬物には近づかない、断るなど強い気持ちをもって過ごしたい。」という意見をたくさん伝えていました。

テクノパンの方にお話を聞きました

　総合的な学習の時間で仕事についてテクノパンの方に来校していただきお話を聞き、たくさん質問をしました。
　テクノパンの名前の由来やお店を開店するまでの経緯などを聞いてから「どんな時が一番うれしいですか。」「お店を長続きさせるにはどんなことをしていますか。」など真剣に話を聞いてメモをしていました。お店の人は一番「おいしい。」といってもらえることがうれしく原動力になるとおっしゃっていました。そして、夢をかなえる時に勉強や興味をもって行動することや情熱が大切だということも教えていただきました。

6年 科学センター学習 その７

　最後に衝突の学習を思い出しながらビリヤード対決をしました。どこにどの強さで当てることで思ったところに弾き飛ばせるのかを考えながら楽しみました。

6年 科学センター学習 その６

いよいよ本番のカーリング対決です。データを使いながら、作戦を考え、楽しく対戦していました。自然と声が出る場面も見られ、楽しく盛り上がって取り組むことができました。

6年 科学センター学習 その５

2つ目の実験は的球に手球を当てることでどのように動くかを調べました。相手の止まる場所を想定して衝突したおはじきが重さの違いや勢いの違いでどのように動くかなども調べました。

6年 科学センター学習 その４

おはじきカーリングで勝つために、実験を行い、作戦を考えられるようにしました。1つ目の実験は１つを何度も飛ばして、どちらの重さをどの強さではじくことで中心に近くなるのかデータを取っていきました。