TEAM5〜心の健康って〜

保健の学習で「心の健康」について学びました。
からだと共に、心もどんどん成長する高学年、心の成長のために失敗も含めて色々な経験が大切だということを子どもたちは真剣な様子で聞いていました。
経験を通して心身ともにどんどん成長していってほしいです。

＜図書館＞６年「戦国の世から天下統一へ」

教科書や図書、パンフレットなどの資料から、世の中の様子や人物の働きなどに着目して、どのように戦国の世が統一されたのかを調べました。

「織田信長」と「豊臣秀吉」のグループに分かれて調べ、交流した後、みんなで世の中の出来事と織田・豊臣の天下統一を関連付けてまとめました。

２人の武将の天下統一への取組方にそれぞれ特徴があることがよく分かりましたね。

ハロウィンパーティー２

わかば学級でハロウィンパーティーをしました。
畑でとれたサツマイモをスイートポテトにして食べました。
今年はサツマイモが豊作だったので、スイートポテトをおなか一杯食べて、職員室の先生にもたくさんおすそ分けすることができました。

ハロウィンパーティー１

わかば学級でハロウィンパーティーをしました。
みんな思い思いの仮装をして楽しんでいました。

2年 生活科

生活科では「あそんで　ためして　くふうして」の学習を進めています。

おもちゃ作りの中で困ったことや迷っていることをみんなで相談し合い進めています。
楽しいおもちゃができそうです♪

2年 音楽科

今日はくりかえしのリズムを使って、お祭りの音楽を作りました。

班で音楽を工夫してつなぐことで、すてきなお祭りの音楽が作れていました。

TEAM５〜砂リンピックを終えて〜

砂リンピックを終えた週明け、学年で集まり砂リンピックの素敵だったところを子どもたちと共有しました。そして、全力を出し切るすてきな姿を今週のわくわくワークランドや来月の音楽発表会、そして日常生活でも見せられるように子どもたちと思いを確かめることができました。

TEAM５〜わくわくワークランドにむけて２〜

今週に迫ったわくわくワークランドのために、学年で集まり集合時間や必要なものを確認しました。また学習の後半では、働くときの心構えや自己紹介の文章を考えました。

【5年】 流れる水のはたらき２

子どもたちは、普段あまり意識していなかった川の様子を実験を通して考えました。

録画した実験の様子を何度も見返して、
自分たちの考えが間違いないかを確認する姿も見られました。

【5年】 流れる水のはたらき

理科の学習では、流れる水のはたらきについて学習しています。

今日は、川のモデルを作って、どんなはたらきがあるか実験しました。