４年 体育 縄跳び

温かい日差しの中、縄跳びもがんばりました。
友達の跳ぶ数を数えたり、みんなで一緒に跳んだりするなど、楽しく活動していました。

６−１ ジョギング

本日、体育の学習で、ジョギングをしました。
走る前と走った後の心拍数を比較して、自分に合ったペースを見つけていきます。

４年 体育 ペース走

席替えをしたので、新しいグループでペース走をしました。
リーダーは、グループの友達のペースを考えて走ります。
相手のことを考えながら走る姿がすてきです。

４年 国語 言葉から連想を広げて

身の回りの物から、さまざまに連想を広げてひと言で詩を作りました。
表現したいものを選んで、関わりのありそうなことや思いついたことを書き出したり、色・形・大きさなど、見たままを言葉にして、表現を整えました。
じっくりと考えて、おもしろいと思える詩ができました。

４年 国語 熟語の意味

熟語の意味について学習しました。
漢字の訓読みや漢字の組み合わせを手がかりにして、熟語の意味を考えました。
似た意味や反対の意味をもつ漢字の組み合わせ、上の漢字が下の漢字を修飾する関係の組み合わせ等、仲間分けができました。

保健委員会

来週の児童朝会の発表に向け、リハーサルを行いました。
発表の様子を動画で見返し振り返りでブラッシュアップ！
来週の本番に向け、今週いっぱい頑張ってほしいと思います。

計画委員会

12月に行った児童会祭りについてのふりかえりを実施しました。良さや課題も含めて、とても良い経験になりました。5年生は6年生を送る会について、6年生は児童会祭りの全校児童に向けてのふりかえりシートの作成と、分かれて活動をしました。3学期も残すところあとわずかですが、最後までがんばります。

理科 ものの溶け方

今日は塩とミョウバンを溶かすとどうなるか実験しました。溶けた物質はどうなっているのか、重さに注目して考えることができました。

算数 円と正多角形

円に内接する正六角形の周りの長さを利用して、円周は円の直径のおよそ3倍より大きいことを説明しました。

１月２０日(月)の給食

(黄)麦ごはん
(赤)牛乳
➀五目どうふ
➁ほうれん草ともやしのいためナムル
➂じゃこ

五目どうふの「五目」とは、五種類ほどの具材を使用して作る料理という説の他、中国から伝わった「五臓のはたらきを高める」という考えが元になっているという説もあります。

いずれにせよ、栄養価の高い食事をとることで、より健康的な生活を送ることができるようにという願いが元になっていると言えるでしょう。