３年 国語「おすすめの一さつを決めよう」

　グループで話し合って、１年生にお勧めする本を決めました。
　「挿絵が見やすいから。」「お話の進み方が分かりやすいから。」など、おすすめする理由や根拠を話しながら、決めることができました。
　来週は読書週間なので、１年生にお勧めの本を紹介しに行く予定です。

５年 理科

実際に土が削れたり運ばれたりしている様子を見ることができました。

５年 理科

流れる水のはたらきの実験をしました。

水の量を変えながら比べて観察しました。

いろいろなむかしばなしをききました （ひまわり学きゅう）

　３年生のロングじゃんけんほんに
さんかしました。

３年生は、「三年とうげ」を学しゅうするので、
せかいにつたわるむかしばなしをよんでくださいました。

むかしばなしは、だれがかいたかわからないけれど、
口づたえをつたわってきたおはなしをまとめて、
グリムどうわとかができたよ、と
はなしてくださいました。

さいしょによんでくださった
「こめんぶく　あわんぶく」のお話を聞きおわったら、
「シンデレラとにている。」という
こえが上がりました。

かみしばいやうたもまじえて、
すてきなじかんをすごしました。

フジバカマをうえました （ひまわり学きゅう3年）

　秋の七草のひとつである
「フジバカマ」をうえました。
フジバカマは、ぜつめつのおそれがある、
きちょうなしょくぶつです。

「げんじものがたり」にも、
その名前がとうじょうし、
はっぱのかおりもいいので、
においぶくろにもつかわれていました。

はっぱのにおいや
においぶくろのかおりも、
かがせていただきました。

みんなで力をあわせて、
あなをほり、
フジバカマをうえました。
きれいなふじいろの花を
さかせていました。

4年 工芸品のみりょくを伝えよう２

「こんなにいっぱいあるのか」「これ知ってる！」
など、楽しそうにグループで調べています。

どんな魅力を伝えるのか、楽しみです。

4年 工芸品のみりょくを伝えよう

4年生は国語科で「工芸品のみりょくを伝えよう」の学習に入りました。

全国の工芸品を知るところから始めます。

きせつのかざりをつくっています２（ひまわりがっきゅう）

つぎは　はりねずみです。
きょうは　とげを　つくって　つけました。
とっても　かわいい　はりねずみが　できました。

きせつのかざりをつくっています（ひまわりがっきゅう）

１１がつの　かざりを　つくっています。
まずは　はっぱを　つくりました。
あきの　いろとりどりの　はっぱを
おもいおもいの　かたちで　たのしく　つくりました。

1年 動物園 その２

ふれあい教室では、動物の歯や目の話を聞いた後、おとぎの国にいるヤギにえさをやりました。
とても食欲旺盛なヤギたちに驚きながら、えさをあげていました。
思い出のたくさんできた、楽しい遠足になりました。