4年 モノづくりの殿堂２

工房では半導体について学びながら

工作をしていました。

4年 モノづくりの殿堂１

４年生が京都学びの街生き方探求館まで

ものづくりの殿堂・工房学習をしに行きました。

普段できない貴重な経験を得ることができました。

2度目のケーキ販売に挑戦！

自分たちの今持っている力はなにか、考えるきっかけになりました。

2度目のケーキ販売に挑戦！

前回の反省を生かして、2度目の販売に挑戦しました。チームで働く力、前に踏み出す力、考え抜く力を意識して活動できました。

１２月９日(月)の給食

(黄)麦ごはん
(赤)牛乳
➀肉みそいため
➁酸辣湯(サンラータン)

新献立の「酸辣湯」が登場しました。中華料理のひとつで、名前のとおり酢や辛みのある調味料などで味付けをしたスープです。

本日の給食では、鶏肉・たまねぎ・ニラ・卵などを使用し、米酢やこしょうで味付けをし、さらにごま油も加えることで、より香ばしい仕上がりとなっていました。

肉みそいためと合わせて、特にたんぱく質を豊富にとることのできる献立でもありました。

学校支援ボランティア

読書ボランティアの皆様に、昼休みの図書館開放で関わっていただいたり、委員会活動に参加していただいたりました。
一緒に本を読んでもらった子は、とてもうれしそうです。
本棚の整理もしていただき、本が探しやすくになりました。
たくさんのＰＴＡや地域の皆様にご協力いただき、ありがとうございます。

学校支援ボランティア募集のお知らせ
ボランティア登録カード

モノづくりの殿堂６

企業の創業者の方々は、ほとんどが、最初から成功しておられる方ではありません。日々の積み重ねが、大切であると、探求館の先生が話してくださりました。この「モノづくりの殿堂・工房学習」の学習を通し、少しでも「モノづくり」に関心を持ってくれたらいいな、と思います。

モノづくりの殿堂４

殿堂学習では、学校で考えてきた学習問題を解決するために、京都のモノづくり企業の展示で調べ学習を行いました。17社の展示を見て、創業者の思いや、体験をしていきます。

モノづくりの殿堂５

子どもたちが知っている企業から、初めて知る企業もありました。興味津々で体験し、たくさん学習をすることができました。

モノづくりの殿堂３

専門用語ばかりですが、子どもたちは一生懸命装置を作っていました。
完成した装置のスイッチを押すと、イルミネーションのように光ります。信号が点滅するように、LEDが点滅している仕組みを作ることができることに喜ぶ子どもたち。