５年 とび箱運動

　今できる技をさらに高く、美しく跳べるように友達と教え合う「ねらい１」、少しがんばればできそうな技に、自分で場を選んで挑戦する「ねらい２」に分けて取り組んでいます。教え合う姿がとても意欲的でした。

５年 食の指導

　「減塩」について考えました。摂りすぎになりがちな塩分をできるだけ少なくしていくために、何ができるかについて考えることができました。

５年 もののとけ方

　食塩が水にとける様子を観察し、「とける」とはどういうことかを考えました。水にとける量やとけたものの行方などについて学習していきます。

２年 持久走記録会

　体育の授業で、持久走記録会を行いました。自分のペースで最後まで走りきる姿がたくさん見られました。
　振り返りでは、「練習よりも長い距離走れた！」「時間を見ながら走れた。」「足を遠くに出すことを意識した。」という声を聞くことができました。よく頑張りました！

５年 ジュニア京都検定

　子どもたちが郷土・京都にますますの愛着と誇りを持ってくれることを願い、「歴史都市・京都から学ぶジュニア京都検定」に取り組みました。京都の歴史、文化、芸術、産業などに関する択一式問題３０問でしたが、みんないろいろと考えながら問題に答えていました。

2年 生活科「もっと もっと まちたんけん」

　まちたんけんで学んだことをタブレットを活用してまとめ、１年生に発表しました。お店のひみつや、まちたんけんを通しての感想を、堂々と発表することができました。
　１年生から「お店に行ってみたいな。」「来年のおべんきょうが、楽しみだな。」と感想をもらい、２年生も嬉しそうな様子でした。

５年 書きぞめ

　書きぞめ展に向けて、毛筆で「初春」を書きました。注意するポイントを自分で考え、丁寧に時間をかけて取り組みました。「いつもよりがんばった！」という子どもが多くいました。

２年 書写「書き初め」

　今日の書写はフェルトペンを使って、文字の形や中心に気をつけて「元気な子」と書きました。鉛筆と違って、書き直しができないので、緊張感をもって書いている姿が見られました。
「大きさがバラバラだったから、次は文字の大きさをそろえて書きたい。」
「文字の中心には気をつけて書けた。」
など、自分が書いた字のよいところと直したいところをじっくり考えて、２枚目にのぞむことができました。
　この機会に、普段から字を書く時には、文字の形や中心に気をつけて丁寧に書けるといいですね。

給食室 12月6日 今日の給食

～今日の献立～

　☆ごはん（けいほくまい）
　☆牛乳
　☆がんもどきのあんかけ
　☆豚汁

　今日は地産地消のごはん「京北米」です。京北米とは京都市右京区の京北地域でとれたお米のことで、今日のごはんはその新米を使ったものでした。

　給食室前の掲示や、給食時間に視聴する動画「いただきます」でも京北米の魅力や京北地域について紹介しました。

　実際に食べた子どもたちも「いつもと違った！」「食感がやわらかい気がする」など、しっかり味わっていました。

　そして！！嬉しいことに今日のごはんの残りは全校で５０ｇしかありませんでした。おいしい京北米をお腹いっぱい味わってもらえたようで、こちらも嬉しくなりました。今日もおいしい給食ごちそうさまでした。

２年 交換道徳

　今日の道徳は、交換道徳でした。
　「くりのみ」「さて、どうかな」「やくそく」のそれぞれの教材を通して、自分事として考え、実生活に生かしていけるよう話し合ったり、自分の考えを書いたりしました。
　どのクラスでも集中して授業にのぞみ、意欲的に発表する姿が見られました。