4年生 体育科「ゆっくりペース走・なわとび」

体育の学習でゆっくりペース走・なわとびが始まりました。
どんな走り方が楽に長く走れるか考えて、最初から最後まで同じペースを目指して走ります。

4年生 外国語活動「Alphabet」

自分の選んだアルファベットを友だちと聞き合いながらビンゴを目指しました。

2年 友だちの日

12月の友だちの日は、12月10日が世界人権デーということから、一人一人の自分らしさを大切にすることについて考えました。

自分に対する呼び方の話をきっかけに、好きな色や服装など、男女で差別されない「自分らしさ」を大切にすることについて話をしました。

3年生 友だちの日

　１２月の友だちの日の取組で人権について考えました。６年生が書いた人権についての作文を聞いた後、「人権が守られるために大切なこと」についてみんなで話し合いました。

4年生 「ともだちの日」

12月のともだちの日は、男女差別について考えました。
男の子だから「ぼく」や女の子だから「わたし」というような、自分の呼び方を人に決められることは、その人の人権を尊重できていないのではないか。という6年生のスピーチを聞いて、考えたことを交流しました。

6年 総合的な学習

　総合的な学習の時間「オムロファームショップ」で学んだことや京野菜について調べたことを２年生に発表しました。
　２年生に伝わるように工夫し、２年生は「おもしろかった。」「野菜のことがよく分かりました。」などの感想を６年生に伝えてくれていました。

学校図書館より

図書ボランティアの皆様のご協力で、クリスマスにかかわる掲示をしていただきました。子ども達が読書に親しむきっかけとなることを期待しています。いつもご尽力いただきありがとうございます。

5年生 ALTの先生と2学期最後の授業

ALTの先生と2学期最後の授業を行いました。
サプライズでクリスマスカードを全員作り、ALTの先生にプレゼントしました。
メッセージも英語で書きました。子ども達も喜んでプレゼントしていました。

あいさつ名人

　子ども達のあいさつにかかわるメッセージを給食室横の掲示板にはっています。あいさつ名人になれるよう取り組んでいます。

4年生 理科「ものの温度と体積」

「金属は温度によって体積が変わるのだろうか。」という学習問題について実験を行い調べました。

子ども達は、「温められると体積が大きくなる」と予想を立てたり、「温められても体積は変わらない」と予想を立てたりしていました。
水を温めたときの実験結果を思い出して予想を立てている子ども達もいました。

実験では、鉄球を温めて輪っかに通るかを確かめました。
予想と違い衝撃だったのか「お〜」という声があがっていました。