【4年生】what do you want?

外国語活動の学習では、何が欲しいか尋ねたり答えたりする表現を学んでいます。

今回はオリジナルパフェを作るために、お店屋さんごっこをして自分の欲しい材料を相手に伝え、パフェに使う材料についてやり取りをしました。

たくさんやり取りをする中で、相手の言葉をリピートしたり、ジェスチャーをしてより相手に自分の欲しいものが伝わるように、より相手の欲しいものを理解するために、お互いに工夫してコミュニケーション活動に取り組んでいました。

５年 学習の様子

　彫刻刀を使って版画をしています。安全に気をつけて、線からはみ出さないように集中して板を彫っています。

6年 国語科の学習

国語の学習で、「ぼくのブック・ウーマン」という物語文の学習を進めてきました。

この単元では、物語にえがかれていることを自分自身と結び付けながら読み、考えたことを伝え合うことを目標としています。

子ども達は、登場人物「カル」の本に対する見方がどのように変化したのか、自分の考えをまとめました。その後、グループで考えを交流しました。

今日の給食は「ヒレカツ」でした。

今日の給食はヒレカツでした。
子どもにも大人にも大人気のメニューです。
給食のヒレカツは給食調理員さんたちが一つ一つ丁寧に心を込めて下ごしらえをして揚げてくれています。
１・２年生は遠足のためヒレカツを食べることはできませんでしたが、きっとそれに負けないお弁当を楽しく食べたことかと思います。
年度末にも「とんかつ」がメニューに出てきますので、楽しみにしていてくださいね。

１・２年生 秋の遠足

　本日は秋の遠足でした。秋見つけをしたり、水族館を回ったりして楽しい思い出がたくさんできました。

１・２年 秋の遠足

　１・２年生合同で京都水族館と梅小路公園へ遠足に行きました。１・２年生でグループを作り、一緒に行動しました。
　梅小路公園では、生活科「秋とともだち」の学習で、秋見つけをしました。赤や黄色に色づいた落ち葉やどんぐりなどをたくさん拾うろうことができました。拾った落ち葉やどんぐりでどんなことができるか、学習の中で話し合いをしていきます。
　京都水族館では、オオサンショウウオやペンギンなど、さまざまないきものを見ました。イルカショー（イルカの学校 体育の時間）では、躍動するイルカの様子を見てとても驚いたり、拍手したりしていました。
　とても思い出に残る遠足になりました。
　

5年生 わくわくワークランド

引き続き、仕事体験をがんばっています。

5年生 わくわくワークランド

仕事体験をがんばっています。

5年生 わくわくワークランド

後半グループの仕事体験が始まりました。

緊張感をもって、社訓や仕事のルールなどを覚えようとしている姿が印象的です。

5年生 わくわくワークランド

仕事体験は前半と後半に分かれて実施します。

今は前半仕事体験中なので、後半仕事体験グループは、未来の仕事について調べ学習をしています。