わかば学級 歯みがき指導

養護の塩見先生が歯みがきの指導にきて下さりました。最初はドキドキしていた子どもたちも歯みがきの大切さについてしっかり考えることができました。

【５年】自動車はどうやってできるの？【社会】

自動車工場について学習しています。
たくさんの人の力が結集して出来上がっている自動車。
それにかかわる人々の思いはどうなんだろう。学習問題が解決できるように、自分たちの調べたいことがらをし食べたい方法で、内容に迫っています。

【５年】さらに快適に【家庭科】

整理整頓をして、すっきりした子どもたち。
机の中はきれいになったけど、、、、
教室は？　廊下は？　それ以外は？
「うーん。」
「あまりきれいじゃないかもない。」
掃除を日々しっかりやってるけど、もしかしたらまだまだかもしれない。
そう考えた子どもたちは、どんなとこどが汚れているか、GIGA端末を使って調査をはじめてくれました。
たくさんの汚れがあることに気づけたようです。

【５年】走りはばとび【体育】

走りはばとびの学習です。
子どもたちで、ローテーションしながら役割を分担しています。
お互いで声をかけ合えていることが、本当に成長を感じます。

【５年】物を生かして住みやすく【家庭科】

快適にすごせるには、どうしたらいいのだろう。
整理・整とんするといいと考えた子どもたち。
まずは机の中をきれいにする計画を立てました。
工夫しながら活動しています。

2年 図工 「だんボールに入ってみると！？」

　たくさんの段ボールを使って、グループで入って楽しいものを作りました。

　玄関を作って家にしているグループ、つなげてトンネルにしているグループ、

　大きな段ボールに入って手品のようなことをしているグループ・・・

　思い思いに楽しむことができ、お片付けもみんなで協力してできました！

2年 算数 「三角形と四角形」

　三角定規の直角を使って、教室の直角探しをしました。

　「先生、これも！」「教室の中にいっぱいあるーー！！」

　友達同士で声を掛け合いながら、たくさんの直角を探すことができました。

2年 体育 「ボールけりゲーム」

　ボールけりゲームの学習が始まっています。

　まずは、足でボールをコントロールする練習。

　足のどこでければいいのかな？ボールのどこを蹴ればいいのかな？

　考えながら、試しながら、自分に合った方法を見つけていってもらいたいと思います。

2年 国語 「おもちゃの作り方をせつめいしよう」

　以前生活科で作ったおもちゃの作り方の説明書を作っています。

　写真を見ながら、生活科ファイルを見ながら・・・

　できた短冊カードを並べて順番を考えたり、分かりやすい説明にしたりします。

2年 国語 「図書しつへ行こう」

　読書が楽しくなってくれるとうれしいです！