理科だより6年「てこがつり合うときのきまり」

てこのぼうが水平になってつり合うあうのは、どのような時かについて調べました。

1.左のうでの目盛り6の位置に10グラムのおもりをつけて、
右のうでの目盛り1〜6の位置でつり合う時の重さを調べる。

2.左のうでの4の位置に30グラムのおもりをつけて、
右のうでの目盛り1〜6の位置でつり合う時の重さを調べる。

結果
・うでをかたむける力は、おもりの重さと支点からのきょりの積で表すことができる。
・うでをかたむける力が、左と右で等しいとき、てこは水平になり
つり合う。

それぞれのチームで協力しながら、実験を進めていました。

理科だより5年「水にとけたものの重さ」

水にとけたものの重さはどうなるのかについて調べました。
50グラムの水に5グラムの食塩をとかします。
水をかき回していると、やがて食塩はとけて見えなくなります。
この時、食塩水の重さはどうなっているのでしょうか。

・水50グラムの重さのままである。
・水50グラムより少し重くなっている。
・水と食塩を合わせた重さ、55グラムになっている。

結果
　食塩の水よう液は、55グラムになっていた。
　食塩はとけて見えなくなっても、重さはなくならない。

みんな、丁寧に重さを測りながら、実験を進めていました。

スルスルビューン【1年生】

　図画工作科の学習では、「スルスルビューン」という学習をしました。タコ糸にクリップを滑らす仕組みをつくって、何に見えるかを考えてから紙コップや紙皿、牛乳パックなどをの材料を使って滑らせるものをつくりました。ゴンドラやロケットの乗り物を作っている子もいれば、うさぎやいるかなどの動物をつくっている子もいて、みんなで楽しくすべらせて学習をしました。

理科だより6年「てこのつり合い」

てこのつり合いのきまりの学習です。
どのような時、てこがつり合うのかを調べています。

・右のうでと左のうてで、おもりの重さが同じ場合
　支点からのきょりが同じであれば、うでが水平になり、てこはつり合う。

みんな二人で話し合いながら、実験を進めていました。

【３年生】体ほぐしの運動

体育科の学習の様子です。

さまざまな用具を使いながら，友だちとの関わり合いを楽しみ，体を無理なく動かす活動に取り組んでいます。
気温は低いですが，元気いっぱい頑張る子どもたちの姿が見られました。

【３年生】学習のおさらい

プリント学習やデジタルドリルを使って，学習のおさらいに取り組んでいます。

冬休みの課題にも出しますので，少しずつ進めていけるといいなと思っています。

【３年生】みんなのために

係活動にも熱心に取り組むことができる３年生です。

クラスのお友だちのために一生懸命頑張る姿がすてきです。

【３年生】２学期をふり返ろう

道徳科の２学期の学習をふり返りました。

おうちの方にも見ていただく予定ですので，ご協力くださいますようよろしくお願いいたします。

【３年生】朝の読み聞かせ

朝の読み聞かせに来ていただきました。

じっくりとお話に聞き入る子，少し反応を返しながら聞いている子など，さまざまです。
次回も来ていただけるのを楽しみにしております。
朝早くからお越しくださり，ありがとうございました。

【３年生】冬のくらし

国語科の学習の様子です。

冬を想起する言葉を集め，文章にあらわしました。