★５年 彫り進めて 刷り重ねて

　図画工作科の学習で版画に取り組んでいます。今回は、一版多色刷りにチャレンジする予定です。今日は多くの子どもたちが下描きを終え、彫刻刀を使っての版づくりに取り組んでいました。みんな１つ１つの線にしっかりと集中しながら彫り進めていました

4年 体育科「高とび」

高とびをしています。

はじめは、跳び方すら分からず苦戦していましたが

友達の跳び方を見たり、アドバイスし合ったりして

自分の助走を見つけ、高さに挑戦できるぐらいになってきました。

★５年 避難訓練

　今日は避難訓練を行いました。今日の避難訓練は、地震の後給食室で火災が発生するという想定でした。５年生は、３階から西階段を通って避難を行ったのですが、避難時に２階でちょうど２年生と鉢合せしてしまいました。５年生は、【おはしもて】をしっかり守って焦ることなく道を譲ってくれました。
　その後の運動場での話を聴くときも、さすがは５年生！話をされている人の方をしっかり見て自分事として話を聴くことができていました。

３年生 避難訓練

　避難訓練がありました。「おはしもて」を改めて確認したり、安全ノートを使って避難の時に大切にしたいことを話し合ったりしました。かがやきの学習のことも思い出しながら、取り組んでいる様子が見られました。子ども防災士！頼りにしています。

３年生 あきようきのへんしん！

　図画工作科では、あきようきを小物入れやペン立てなど使えるものに変身させています。組み合わせたり、かざりを付けたりして、試行錯誤しながら取り組んでいる様子が素晴らしいです！

３年生 エーデルワイス

　音楽科の学習では、パフの合奏が終わり次は「エーデルワイス」のリコーダー練習に取り組んでいます。ゆったりで美しいメロディーを響かせられるように意識して演奏したいね♪

３年生 意見を出し合おう

　かがやきの学習では、地震から大事な人を守るために自分が思う大切を交流しています。自分の考えをしっかりみんなに伝えている姿はかっこいいね！何か新しい気付きや、改めて大切だと思ったことはあったかな？

３年生 礼儀正しさ

　道徳科の学習では、「礼儀正しいというのは…」について学習しているクラスもあります。子どもたちからは「相手を優しく思う行動かな」「言葉じゃなくても、行動で表すこともできるんだ」と意見が出ていました。

３年生 人権朝会

　９日（月）には人権朝会がありました。校長先生のお話や絵本を通して、「自分も相手も幸せになるために…」を考えました。１２月は世界人権月間でもあります。改めて、自分・相手・周りの人のことをあたたかい気持ちにできているか少し意識したいね。

【全校】人権朝会のあとで・・・

全国では毎年12月4日から10日までの1週間を「人権週間」と定めています。

京都市では、12月を「人権月間」と定め、様々な人権啓発活動に取り組んでいます。
本校では、人権朝会を行い、それを受けて各学年・学級で「人権」について考える時間を設定しています。

今年のテーマは「自分にできることを見つめよう」でした。
校長先生のお話を聞いた後、絵本の読み聞かせや映像を見て、学年や学級で話し合う時間をもちました。

「一人一人を大切にする」と言葉でいうことは簡単ですが、それを行動で示すとなると、「自分にできること」にはどんなことがあるのでしょか。

おうちでも、人権月間の機会に、話し合ってみてください。