学校の草花たちR6−2２ おまけ

　北側1階から見る駐車場のドウダンツツジ。低木の紅葉が見事です。子どもには少しだけのぞいて、その変化が見られるかな。中庭にもありますが、こちらの方がなぜかきれいな気がします。
　西校舎出入り口のモミジとドウダンツツジ。ダブルで楽しめます。ツツジはもうすぐいっせいに落葉することでしょう。
　ウサギ小屋西のナンキンハゼ。下から見るよりも、2階や3階から見る方がきれいに見えます。

学校の草花たちR6−2２

　栽培委員会、１１月の活動はチューリップの球根植え。花屋さんには、色とりどりの球根がならんでいます。どんな色で咲くかは春のお楽しみ。「新１年生は喜んでくれるかな。」などと言いながら、植えています。６年生が卒業するころにはつぼみも顔を出しているかもしれませんね。
　ところで、チューリップは何の仲間かな、と思いついたので調べてみました。ユリ科のチューリップ属があるそうです。中央アジアから北アフリカ原産で、多年草。球根植物は多年草ですから、次の年も花を咲かせてくれます。ただし、そのままにしておくと今度は種子を付けるために養分を使い始め、次に大きな花を咲かせる力がなくなってしまうそうです。チューリップの種子を見てみたい気もしますが、翌年もその球根を楽しむためには、花の後に球根を太らせて掘り上げるのが一般的。花の下で切って肥料を与えて太らせます。この肥料を忘れてしまったら、小さな球根になりました。来年春の栽培委員にぜひともやってほしい作業ですね。

５年 質問カードを配りました！

　そろそろ質問が思いつかないという子も…。
　ここからが大事です。
　ここから多くの事象に目を向け良い質問を見つけましょう。

５年 算数

　定規がない
　メジャーもないよ
　大丈夫！
　歩幅があるよ
　知恵があるよ

５年 メッセージ

　６年生に学習発表会のメッセージを届けました。
　思いが伝わりますように。

6年 国語

物語の登場人物が最初と最後でどのように変化したかを考えました。変化の様子を曲線で書いて、変化したきっかけや、登場人物がどのように思っているかを色付きのカードに書き込みました。様々な考え方があり、とても面白かったです。

6年 国語

漢字50問テストに向けて練習テストをしました。いきなりしたので子どもたちもびっくり！ですが、50問テストまであと2週間。勉強方法を見直すきっかけになったのではないでしょうか。ここからの成長を楽しみにしています。

6年 社会

テストをしたクラスもあります。問題をよく読んで解く。歴史は覚えることが多いですが、歴史から学ぶべきことはとても多いです。頑張ろう！

6年 社会

明治時代になると日本の領土にも変化があります。廃藩置県…いまでは知らない場所も…政治の仕組みも変わってきています。

6年 算数

2つの量の関係について考える単元に入りました。今日も友達と考えを交流して考えを深めていきました。ただ答えを聞くだけではいけません。どうしてそのような考えになるのか考える。引き出すことが大事です。