５年生 自動車ってどのようにつくられるの？２

プレスや溶接などの工程を経て、
車が完成することを調べることができました。

次回は、ミスなくたくさん作るためには
どのような工夫があるのかを調べていきます。

５年生 自動車ってどのようにつくられるの？１

社会の学習で、自動車がどのように作られているかを調べています。

教科書かGIGAのどちらかを活用して、
自分で調べた後、グループで交流しました。

2年生 体育科「マットあそび」

　２年生の体育科「マットあそび」の学習では、前転がりと後ろ転がりの練習をしています。それぞれの技について気をつけることを確認して、お互いに見合ったり、アドバイスをしたりしながら取り組んでいます。

５年生 テスト３連戦 １日目 ２

１問１問丁寧に、そして集中して取り組んでいます。
また、ミスのないように見直しも行っています。

裏面には、活用問題もあり、
時間ギリギリまでよく考え、
解こうとしている様子が見受けられました。

５年生 テスト３連戦 １日目 １

今日から３日連続で算数のテストがあります。
その１日目でした。

今回は「単位量あたりの大きさ」のテストでした。
○○あたりのキーワードに気を付けて
問題を解いていっています。

季節を楽しもう

12月の掲示物を教室前に飾りました。クリスマスをテーマに、ツリー・飾り物・サンタさん・プレゼント等、わくわくしながら楽しく作りました。待ち遠しい冬休み☆

【6年生】総合 災害からくらしと命を守る

消防署の方に来ていただき、救命救急の仕方や消火器の使い方、応急担架のつくり方などを教えていただきました。災害などいざというときのために、小学生の自分たちにもできることを増やすことができました。

５年生 資料を活用して説得力を３

またクラスでのディベート大会をするときに、
この学習を生かして説得力のある意見を
伝えることができるのかなと思います。

ここでも学びを忘れず、これから生かしていってほしいです。

５年生 資料を活用して説得力を２

お互いに作成した文章を読み合い、
読んだ感想を伝える。
これを１セットとしてクラス全体で交流しました。

良い雰囲気で様々な人と交流している様子でした。

５年生 資料を活用して説得力を１

国語の「自然環境を守るために」の学習で
資料を活用した文章を作成しました。
今回はその交流会を行いました。