4年★ ほんとうに上手な乗り方とは

　先週行われた自転車教室のことを思い出しながら、道徳科「ほんとうに上手な乗り方とは」の学習をしました。
主人公はるきの気持ちを考えることを通して、身のまわりの安全に気を付け、よく考えて行動することが、安全な生活の実現につながることに気付くことができました。

３年 フジバカマを植えよう

これからしっかり育つように、水やりなどのお世話も頑張りたいです。

３年 フジバカマを植えよう

総合的な学習の時間の取組で、フジバカマを植えました。

4年★ ハロウィンパーティに向けて

　国語科の話し合いで、1組はハロウィンパーティを開くことになりました。何をするのかも話合い、今日から準備が始まりました。みんなで楽しむために、どんなルールにするか一人一人が考えながら話し合っていました。きっと、楽しいパーティになるのではないかと思います。

4年★ 面積

　算数科では、面積の学習をしています。今日は、1辺が1センチメートルマスに描かれた図形の面積をマスを数えながら面積を求めました。その後、方眼紙を使って、4平方センチメートルや6平方センチメートルを描きました。

３年 おすすめの１さつを決めよう

１年生が喜んでくれて、子どもたちもとてもうれしそうにしていました。

３年 おすすめの１さつを決めよう

国語科「おすすめの１さつを決めよう」の学習の様子です。
今日は、１年生に読み聞かせをしました。

１年☆おはなしだいすき 鑑賞

　完成した絵を、みんなで鑑賞しました。
　自分の絵をよく見て、頑張ったところや見てほしいところを書きました。
　その後、お友達の作品の素敵なところを見つけました。ワークシートいっぱいに書いていました。

１年☆３年生の読み聞かせ

　３年生が１年生に読み聞かせをしてくれました。
　みんな興味津々で聞いていました。図書室にあると知り、
「次に借りよう！」
と話していました。

６年 理科 大地のつくりと変化

私たちの足元の地面の下はどのようになっているのでしょう。
世界や日本にある地層の写真などから、地層はしまもようになっていることに気付きました。そこから「どうしてしまもように見えるのか？」という疑問がうまれました。
この問題を解決するために、地層をはぎとってきた「はぎとり標本」とその構成物を観察したり、さわったりしながら問題を解決するために調べています。