割合

　5年生の割合の学習で、もとにする量の求め方を考えました。問題を読んで、どれが「もとにする量」でどれが「くらべる量か」を判断します。それをもとに関係図や線分図に表し、式につなげていきます。線分図にするときに、くらべる量と割合をどこにかくといいのかに悩む子もまだいますが、練習を重ねることで理解を深められるように頑張っています。

物を生かして住みやすく

　5年生の家庭科の学習で、整理整頓するよさについて学習をしました。物の位置を決めておくこと、使ったら元の位置に戻すことで、物をなくさず管理でき、探す時間も短くすむようになります。早速お道具箱で実践をしてみました。
　普段の掃除や冬休みに大掃除に取り組むときにも今回の学習を生かしてみてほしいと思います。

ギャラクシー

　5年生の音楽の学習で、ギャラクシーの演奏に取り組んでいます。リズムに合わせて鍵盤ハーモニカを演奏しました。練習を重ねて自信をもって演奏できるようになってきました。歌声も上手に響かせていました。

スマイル健やか教室 スペシャルゲスト編

　今日はスペシャルゲストで、奈良で親子ヨガ教室や子ども脳教育を教えておられる北川奈保子先生にお越しいただき、「スマイル健やか教室」を実施しました。体と心はつながっています。美豆小学校の子どもたちが、笑顔で健康に過ごせるように、ロング昼休みの時間に月１回程度実施しています。体育館で全校のみんなが、なかよしグループに分かれて、丹田叩きや、初めての「ピザ腹筋」にチャレンジしました。１〜６年生が心を一つに合わせて手をつないで腹筋にチャレンジ！初めてなので、５回を目標にしましたが、どのグループも成功したようです。
４つのルール「失敗OK!　できるできる！　友だちに拍手。　自分に拍手」を守りながら楽しく出来ました。