４年生 音楽集会に向けて

音楽集会も目前に迫ってきました。
運動会で身に付けた力を発揮できるよう，練習に取り組んできました。
きれいな声で歌えるようになってきました。

集会当日は，普段の服装で発表します。
舞台上では，大きな上着は着ませんので，重ね着や温かい素材の服など，工夫していただければと思います。

ハリー先生と遊びました。

　ALTのハリー先生が来られる日の中間休みは，学年ごとに一緒に遊びます。６年生なら少し難しい英語のクイズをしたり，２年生なら輪になって英語版の伝言ゲームをしたりしています。みんなハリー先生が来る日を楽しみにしています。

４年生 総合 ともに生きる

「ともに生きる」の学習では、地域にはいろいろな人がいて、その人とともに生活していることについて考えています。

今回は「聴覚障がい」のある人の生活の工夫や困りなどについて，聴覚に障がいのある方をゲストティーチャーとしてお招きして、お話ししていただきました。

「聴こえない」ことへの困りについて，子どもたちからは，コミュニケーションが取れないという考えが多数でした。しかし，冷蔵庫の半ドアの警告音が聞こえなかったり、赤ちゃんの泣き声が聞こえないので夜は両親が交互に起きて見守っていたりしたなど，いろいろな困りがあることを知りました。

手話を多くの人が知ることで，必要な情報を伝えてもらえると，聴覚に障がいのある人の困りが減るということでした。

後半は，あいさつや自己紹介の手話の表現を教えてもらいました。

宇多野フェスタ

１１月２４日（日）
午前１０時から午後２時半まで、宇多野体育振興会主催の、宇多野フェスタが開催されました。地域の方が多数参加される中、子どもたちも集まり、イライラ棒や、ストラックアウト、魚釣り、シャボン玉、グランドゴルフなどを楽しんだり、たこせんや、わたあめ、うどん、焼き芋などを味わったりしていました。

３年 国語 図書館たんていだん その１

司書の先生といっしょに図書館の本を使った学習をしました。

様々なジャンルの問題が用意されており、教えてもらった本の分類をヒントに、グループで協力して答えを見つける活動しました。

「かまぼこってどうやってできているの？」
「今のお札に顔がのっている人って何をした人なの？」
「どの番号の本棚に探しに行けばいいかな？」

みんなで本を探して、いっしょに読んで、楽しく活動することができました。

３年生 国語 図書館たいていだん その２

本日、図書館司書の先生から分類番号を教えてもらい、それぞれの班に出された問題について調べました。
子どもたちは、班で協力してどの分類にあるのか、どのページにあるのかを探しました。

４年生 自転車教室２

クラスごとに分かれ、運動場に描かれたコース上を、実際に自転車に乗って走行します。

安全に走行するために、先ほど教わった走行箇所や乗り降りの基本の動き以外にも、多くのポイントがあります。普段乗っている自分の自転車でないことも加わり、とても難しかったようです。

数日前に行った『学科テスト』と本日の『実技テスト』の結果を合わせ、後日「自転車運転免許」を渡します。

「いつもらえるの？」「ゴールド免許かな？」とわくわくしています。
楽しみに待ちたいと思います。

４年生 自転車教室１

警察署、地域の方々、PTAの方々に協力いただき、自転車教室を行いました。

始めに、警察署の方から「自転車は車の仲間」であり、自転車に乗る小学生も「交通社会の一員」になるという話を聞きました。自転車のルールを守り、安全に走行することの大切さを確認しました。

次に、道路で自転車が走行する箇所や、乗り降りの基本的な動きなどを教わりました。

みんな，真剣な表情で聞いていました。

３年 おすすめの１さつを決めよう その２

国語科の学習で「おすすめの１さつを決めよう」という単元の学習をしました。
１年生が好きになってくれるような楽しい本をそれぞれでさがして、グループで話し合って１冊に決めようという学習です。
図書館で本を選んで、グループで話し合いをして…
その中で「せっかく選んだから１年生に読み聞かせしたい！」という意見が子どもたちから出てきました。
そして、今日は、実際に１年生を招待して読み聞かせを行いました。

ただ読むだけではなく、楽しい挿絵に注目してくれるように指をさして読んでみたり、途中で本の内容についての簡単なクイズを出したり、一緒に声を合わせて音読して見たり、いろいろと工夫を考え、練習の成果が出せたのではないかと思います。

「きっと１年生は楽しんでくれたと思う！」
「本を好きになってくれたらいいな！」と
すてきなふり返りをしていました。

3年生 おすすめの一冊を決めよう その１

国語科の「おすすめの一冊を決めよう」の学習で、1年生におすすめする本を決めたので、体育館で1年生を招待して読み聞かせを行いました。グループごとに授業で司会や記録の係を立てて、話し合いを行いました。
1年生を招待した読み聞かせでは、楽しそうに聞いてくれる1年生を見て、3年生はとてもうれしそうにしていました。