6年生 確かめに行こう

　総合的な学習の時間です。以前、校区の中の危険箇所を予測しました。今回は実際にはどうなのか、他に気になるところはないのかについて検証してきました。
　実際に歩いてみるといろいろな発見があり、危険もあるが、安全に対する取り組みも多くされていることに気が付きました。

５年 理科〜ふりこの実験〜

　理科の学習でふりこを使った観察実験をしました。ふりこのふれ幅を変えると、ふりこのはやさが変わるのかどうかの実験です。子どもたちはふれ幅の角度を調整しながら、ふりこが１０回ふれる回数とはやさを計っていました。ふれ幅を変えても、ふりこのはやさが変わらないことが実験から分かりました。

6年生 大事にしていこう

　人権集会がありました。これまでクラスで大切にしてきたことと残りの4か月で大切にしたいことを伝えました。
「ONE FOR ALL　ALL FOR ONE」この学級目標を忘れず、友達を大切にし残りの学校生活を送りたいです。

１２月３日 今日の給食

☆　今日の献立　☆

・ごはん
・牛乳
・いわしのかわり煮
・あいまぜ

『あいまぜ』は，石川県（主に能登地域）の郷土料理で，にんじんや大根などの根菜類を中心に使った煮物です。給食では，ちくわ・油揚・にんじん・大根・ごぼう・こんにゃくをだし汁と砂糖・みりん・しょうゆで煮ました。『あいまぜ』には，色々な食べ物を合わせて混ぜるという意味があります。

今日は中間休みに，子ども達が外から給食室を覗いて，「今日の給食なに〜？めっちゃ良い匂いがしてる〜」と聞いてきました。「いわしのかわり煮とあいまぜっていう煮物やで，楽しみにしといてな」と話していました。

５年 ６年生とのタウンワーク

　６年生は総合的な学習の時間に「南大内の安全」について学習をすすめています。この学習は６年生が毎年行っているもので、昨年のまちの様子と比べるということも活動のねらいの一つです。そのため、５年生も６年生と一緒にタウンワークをし、南大内小校区は安全なのかということを確かめに行きました。子どもたちは、消火器の場所を確認したり、狭い道だと思うところを伝えたりしながらタウンワークをすすめていました。

6年生 発展的な問題

　京都ジュニア検定を受験しました。これは、京都にまつわる問題が出題され、伝統文化や祭事、京都の野菜や寺院など幅広く出題されます。
　6年生は発展コースというやや難しい問題に挑戦しましたが、一生懸命に取り組んでいました。

6年生 考える・実践・振り返る

　体育のタグラグビーでは、試合前に作戦を考えます。そして、タブレット端末で動画した自分たちの試合を見ます。そして、次の試合の作戦を練ります。
　動画を見ることで、動きが小さくなっていることや相手のくせなどが見えてきます。

6年生 中学校って？３

　最後は部活動見学です。八条中学校は運動部・文化部ともに充実しているようで、一生懸命に取り組む姿を見せてもらいました。

6年生 中学校って？２

　説明会の後は、中学校の授業体験です。南大内小は理科の学習を体験しました。テーマは「目の錯覚」。目の錯覚を使えば、本来の見え方とそうではないことが起こることを体験しました。
　中学校は教科ごとで先生が変わるので楽しみですね。

6年生 中学校って？１

　八条中学校のオープンスクールがありました。生徒会本部さんから中学校の1日の流れや定期テスト・給食などについて教えてもらいました。
　中学校は小学校と異なる部分がいくつかありようです。