今日の給食

今日の給食は「麦ごはん」「牛乳」「鶏肉と野菜の煮つけ」「小松菜とひじきのいためもの」でした。

鶏肉と野菜の煮つけは、じゃがいもがほくほくでしっかり味がしみていて、温まる献立でした。

見た目のいろどりもよく、味わって食べていました。

1年生 ゆっくりかけあし なわとびあそび

ゆっくりかけあしでは、自分のペースもつかめてきました。

その中で、少しずつ距離をのばしている子もいます。

なわとびも、お互いにアドバイスをし合って、コツをつかめてきています。

5年生 かがやき学習

5年生は「かがやき学習」で、お互いの「いいところ」や「強み」について話し合いました。

自分の長所を見つめなおして、将来の展望へとつなげていきます。

お互いの「よさ」を知り尽くして、伝え合える和やかで温かい授業でした。

1年生 うれしいな！おいも！

2時間目、算数の学習を頑張っているところに、エプロンを着けた2年生が！

なんと、2年生が、以前に一緒に掘ったさつまいもをふかして、持ってきてくれました。

なかよしグループの2年生が優しく声をかけて、プレゼントをしてくれました。

素敵なプレゼントを、ありがとうございました。

５年生 人口密度

算数科の学習です。

京都府と兵庫県の面積と人口から、人口密度の求め方を知った子どもたち。

この学習を通して興味が広がり、関西の他県の人口密度について、社会科で使っている地図帳を広げて積極的に調べていました。

「関東地方の人口密度はどうなっているのだろう？」
「他の国はどうなっているのだろう？」

子どもたちの果てしない探究心が光っていました。

1年生 ペア音読

1年生は、「じどう車くらべ」の学習をしています。

毎日の音読も「じどう車くらべ」です。

いろいろな自動車の「しごと」と「つくり」をまとめています。

毎日、おうちの方にも聞いていただいて音読も上達しているので、ペア音読にも自信をもって向かえています。

友だちと読み合う雰囲気も和やかです！

５年生 くらべ方を考えよう

算数科の学習です。

「１５分で２７０枚コピーできるA機と、６分で１２０枚コピーできるB機。
より速くコピーできるのはどちら？」

１枚あたりにかかる時間と、１分あたりの枚数の両方を計算しながら、どのように
比べればよいのか話し合っていました。

1年生 あきがいっぱい！

先週に森で描いたスケッチや、拾ってきた落ち葉を使って、「あきいっぱいアート」を楽しくつくりました。

ちょうちょみたい！
飛行機みたい！

と、葉っぱを何かに見立てて、楽しんでいました！

1年生 どんぐりや葉っぱがいっぱい！

「あき」をテーマに、カードにどんぐりやきれいな色の葉っぱなどを楽しく描きました。

どんぐり祭りに使う、どんぐりもたくさん集めました！

1年生 なわとびあそび

「まえとび」「うしろとび」「かけあしとび」「あやとび」

など、リズムよく跳べるように頑張っています！