【３年生】秋の宝が池たんけん１

総合的な学習の時間の様子です。

「宝が池のひみつ」を探るため、ゲストティーチャーの吉野博士にお越しいただき、秋の宝が池探検に出かけました。

【３年生】学級しょうかい

道徳科の学習の様子です。

自分のクラスのいいところを伝えるために、どんなことをするか考えました。
ウェビングマップ状にまとめ、友だちと交流しました。

【３年生】とび箱運動

体育科の学習の様子です。

自分が飛べるとび箱の高さや技に挑戦しています。
友だちのとぶ様子もはげみになるようで、切磋琢磨している様子がうかがえます。

【３年生】大豆のひみつ

栄養の先生から、「大豆のひみつ」をテーマに食育指導を学級ごとにしていただいています。
楽しい授業に子どもたちも前のめりになって取り組んでいます。
ご家庭でも話題にしていただけるとありがたいです。
どうぞよろしくお願いいたします。

【３年生】京都市の様子とくらしのうつりかわり

社会科の学習の様子です。

元号について学習し、「明治」「大正」「昭和」「平成・令和」の時代ごとに色をぬった地図をならべ、気づいたことを話したりまとめたりしています。

【３年生】三年とうげ

国語科の学習の様子です。

さまざまな国の民話を読み、おすすめの１冊を紹介する文章を書きました。
４つの展開に合わせ、挿絵も添えてまとめることができました。

【３年生】電気で明かりをつけよう５

電気を通すものと通さないものはどのようなものか予想を立てて、実験して確かめました。
それぞれのものが何でできているかに注目し、結果や考察をロイロノートにまとめました。

【３年生】電気で明かりをつけよう４

電気が通って豆電球に明かりをつけるためには、適切な回路が必要です。
回路が大きくなっても明かりがつくのか予想を立て、友だちと協力して検証しました。

【３年生】電気で明かりをつけよう３

結果から分かることをロイロノートでまとめ、友だちと交流しました。

３年生は学習の振り返りを大事にしています。
他者参照をしながら、毎回の学びと次回に向けた思いをまとめます。

【３年生】電気で明かりをつけよう２

豆電球と乾電池を導線でどのようにつなぐと明かりがつくのか、予想を立ててから実験をしました。
予想と結果の違いをロイロノートのお気に入り機能で記録しました。