5年生 わくわくワークランド

地下鉄て出勤。通勤ラッシュを体験しました。

5年生 わくわくワークランド

予定通りに学校集合と学校出発をしました。

保護者のみなさん、お弁当や集合時刻に間に合わせるための準備へのご協力をありがとうございました。

【３年生】放課後に公園のゴミ拾いをしてくれました！

11月15日（金）に、3年生の児童が放課後に遊んでいた公園のゴミ拾いをしてくれました！！「公園のゴミ拾いしてきました！！」と元気よく職員室に報告にきてくれ、みんなとてもいい顔をしていました！

6年 そこにはいつも仲間が...

子ども達は掲げました
歴史に残る運動会を

子ども達は苦悩しました
難易度の高い技の習得を

子ども達は願いました
未だ見ぬ演技の成功を

子ども達は積み重ねました
絶え間ない努力を

子ども達は探しました
栄光のステージまでの道のりを

子ども達は提示しました
満ち溢れる感動を

そこにはいつも仲間がいました！

みんなを繋いだ言葉
それは…

「ありがとう」

6年 キーワードは「最後」

運動会のふり返りの文章の中に、たくさん使われていた言葉。

それは「最後」という言葉でした。

子ども達の意識したこの言葉の奥深くには、共通するものがあったのではないでしょうか？

５年 学習の様子

　体育の学習は「ベースボール」をしています。どこまでボールを飛ばせるのか。みんな頑張ってバットを振っています。

【３年生】体育 とびばこ運動

運動会が終わったあとは…とびばこです！

２年生までに学習したことを生かして、新しい技に挑戦したり、高さに挑戦したりしてほしいなと思っています。
レッツＴＲＹ！！

【３年生】国語 すがたをかえる大豆

説明文の「すがたをかえる大豆」を読んで、大豆がいろいろな食べ物に変身することが分かりました。自分たちも調べたい！という声から、本やインターネットを使って調べ、自分の選んだ食べ物について説明文を書きました。

調べている時から「すごい！」「これも？！」など、驚きをかくせない子どもたち。
どんどん調べ、文章に書き表しました。書いたものを友だちと交流もしました。書き方や工夫もたくさん見つけることができました。

５年 図工の学習

　今日は、一年ぶりに彫刻刀を使いました。安全に注意して、１つ１つ丁寧に彫る練習をしました。次の時間からは、自分が写した絵を彫っていきます。どんな作品になるのか楽しみです。

6年 〜揺れ動いた気持ち〜

６年生の子ども達にとって、「運動会」とういう行事が大きな影響をもらたしたこと。

学年目標や学級目標を達成するために、子ども達自身が話し合い、行動を起こしたこと。

それら全ての時間が有意義となったこと。

あの日のフラッグの演技こそ、
「６年生の真骨頂を示すものだ！」

本番までの軌跡をたどると、そこにはいつも子ども達の感情が揺れ動いたことが分かります。